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初中生課后三點(diǎn)半都干啥?上海這些學(xué)生走進(jìn)手術(shù)室了解醫(yī)學(xué)
“雙減”政策使學(xué)生的課后生活大大豐富,今日(11月22日),上海一批初中學(xué)生進(jìn)行了一次“醫(yī)學(xué)之旅”。

上海市西南位育中學(xué)的50名初三學(xué)生在課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下參加“天使愛(ài)科學(xué)”活動(dòng),走進(jìn)手術(shù)室了解醫(yī)學(xué)知識(shí)。 本文圖片均由澎湃新聞?dòng)浾?李佳蔚 攝
22日下午,上海市西南位育中學(xué)的50名初三學(xué)生在課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,來(lái)到美敦力上海創(chuàng)新中心(MIC)參加“天使愛(ài)科學(xué)”醫(yī)學(xué)科普課外課堂項(xiàng)目。
這期課堂主題是“腦血管健康-腦卒中”,澎湃新聞(www.xinlihui.cn)記者現(xiàn)場(chǎng)看到,同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),還走進(jìn)手術(shù)室模擬了手術(shù)。

科研志愿者為學(xué)生們講解腦血管知識(shí)。
腦梗是怎么回事?如何預(yù)防?取栓手術(shù)怎么疏通腦血管?在醫(yī)學(xué)科普課堂上,科研技術(shù)人員作為志愿者,為學(xué)生們講解腦血管疾病的病因、癥狀和治療方法。比如心臟、大腦血管堵住了,現(xiàn)在主要的介入手術(shù)治療,是通過(guò)人的大腿、手臂血管,把支架送到心臟或顱內(nèi)疏通血管,以最微小的創(chuàng)口實(shí)施手術(shù)。
課堂互動(dòng)中,學(xué)生們?cè)诳蒲腥藛T的指導(dǎo)下分小組設(shè)計(jì)各自的血管疏通方案。鐵絲(模擬支架)如何更好地穿過(guò)堵塞部位、更順暢地疏通血管,怎樣對(duì)人體造成的損傷更小、恢復(fù)更快,學(xué)生們認(rèn)真思考,上臺(tái)演說(shuō)自己的想法。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),一名學(xué)生上臺(tái)介紹自己設(shè)計(jì)的血管疏通方案。
在醫(yī)療科技展示環(huán)節(jié),50名學(xué)生穿上鞋套,模擬醫(yī)生的角色走進(jìn)“手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)”。他們先后參觀(guān)創(chuàng)新中心的肺部腫瘤導(dǎo)航培訓(xùn)室、麻醉及重癥監(jiān)護(hù)模擬培訓(xùn)室、一體化手術(shù)室和腔鏡手術(shù)室,了解不同醫(yī)療器械的功能和用途,并且近距離地觀(guān)察它們是如何運(yùn)作的。
外科手術(shù)室的一臺(tái)ECMO(體外膜肺氧合)引起了學(xué)生們的興趣。新冠疫情以來(lái),醫(yī)療設(shè)備ECMO進(jìn)入大眾視野,科研技術(shù)人員向?qū)W生們介紹,這種設(shè)備主要用于對(duì)重癥心肺功能衰竭患者提供持續(xù)的體外呼吸與循環(huán),以維持患者生命,并向?qū)W生們具體講解設(shè)備如何運(yùn)作。

學(xué)生在腹腔鏡模擬器上感受醫(yī)生做手術(shù)的感覺(jué)。
一臺(tái)模擬手術(shù)臺(tái)前,學(xué)生們觀(guān)察模擬人體身上復(fù)雜的血管,再次直觀(guān)地了解介入手術(shù)是如何從大腿動(dòng)脈把導(dǎo)管運(yùn)送到顱內(nèi)血管堵塞位置的。不少學(xué)生的興趣很大,主動(dòng)操作腹腔鏡模擬器,感受醫(yī)生做微創(chuàng)手術(shù)的感覺(jué)。
“手術(shù)太考驗(yàn)雙手協(xié)調(diào)能力了,還有手眼協(xié)調(diào)能力?!币幻麑W(xué)生操作完腹腔鏡模擬器后興奮地說(shuō),自己的手只輕輕動(dòng)了一下,腹腔鏡中的手術(shù)刀便有很大擺動(dòng),“現(xiàn)在能感覺(jué)到,醫(yī)生做手術(shù)真是細(xì)致入微。”

學(xué)生們?cè)谑中g(shù)臺(tái)上觀(guān)察人體模型,了解介入手術(shù)如何從腿部、胳膊把支架輸送到顱內(nèi)。
記者了解到,為落實(shí)“雙減”政策,上海市教委鼓勵(lì)有條件的區(qū)、校將初中課后服務(wù)有序延伸到校外藝體、科普、安全實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)館,也支持和鼓勵(lì)區(qū)、校在課后服務(wù)中因需引入社區(qū)教育資源、社會(huì)公益力量。
“天使愛(ài)科學(xué)” 項(xiàng)目旨在探索公益組織和企業(yè)共建青少年課外科普活動(dòng)的新模式,負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的公益組織上海悅安健康促進(jìn)中心和企業(yè)美敦力上海創(chuàng)新中心目前已邀請(qǐng)上海多所高校和科研機(jī)構(gòu),共同組建科普志愿者講師團(tuán)隊(duì)參與服務(wù)“課后三點(diǎn)半”,在中小學(xué)生中傳播健康知識(shí)、激發(fā)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想、培養(yǎng)科學(xué)思維。





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