中考在即，一份上海初中排行的新榜單在微信圈迅速走紅。

有微信公眾號(hào)根據(jù)2016年上海市66所高中學(xué)?！疤崆罢猩浫　鳖A(yù)錄取考生名單，整理出各初中學(xué)校的預(yù)錄取人數(shù)，并以此為依據(jù)解讀初中的排位變化。

這份榜單出爐后，迅速受到家長(zhǎng)追捧，成為他們選擇小升初目標(biāo)校的“新標(biāo)尺”。但不少業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑該榜單缺乏科學(xué)性，甚至漏洞百出，有公辦名校校長(zhǎng)炮轟榜單——有本事就排一排學(xué)生的睡眠時(shí)間、回家作業(yè)量，甚至是每周課時(shí)數(shù)或體育成績(jī)等。

榜單唯一數(shù)據(jù)來(lái)源：被66所高中預(yù)錄取的學(xué)生

這幾天，一篇題為《上海初中最新排名！XX雄踞霸主地位，XX被踢出前10！》的文章在微信圈熱轉(zhuǎn)，該榜單由一微信公眾號(hào)發(fā)布，賬號(hào)主體是某科技（上海）有限公司。

日前，上海招考熱線(xiàn)公示了2016年上海市66所高中學(xué)校“提前招生錄取”預(yù)錄取考生名單，該公眾號(hào)根據(jù)考生報(bào)名號(hào)整理出他們的畢業(yè)學(xué)校，通過(guò)盤(pán)點(diǎn)各校預(yù)錄取的數(shù)據(jù)，公布了排名前100位的學(xué)校，其中排名前六的全是滬上知名的民辦初中。

據(jù)稱(chēng)，為了使排名更精準(zhǔn)，該公號(hào)又從66所高中學(xué)校中挑選出20所學(xué)校，通過(guò)這20所高中連續(xù)兩年的預(yù)錄取數(shù)據(jù)對(duì)比，整理出一份初中排名榜單。最后，根據(jù)各初中被四校（上中、華二、復(fù)旦附中、交大附中）預(yù)錄取的學(xué)生數(shù)，整理出排名前20的初中學(xué)校榜單。

這三份民間榜單出爐后，不少“小升初”家長(zhǎng)迅速將其收藏，為擇校做參考。

榜單缺乏科學(xué)性，不能反映滬上初中真實(shí)格局

“我也關(guān)注過(guò)此類(lèi)排行榜，僅僅公布一個(gè)預(yù)錄取學(xué)生的絕對(duì)數(shù)，而完全忽略這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生總數(shù)，缺乏比例的統(tǒng)計(jì)，這首先就是不科學(xué)的。”靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利說(shuō)，榜單還存在不少統(tǒng)計(jì)的漏洞，如一些學(xué)生盡管沒(méi)有被這66所高中預(yù)錄取，但這并不代表最終結(jié)果，他們可能通過(guò)裸考進(jìn)入這些高中，這部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是沒(méi)有的。

在上海市基礎(chǔ)教育國(guó)際課程比較研究所所長(zhǎng)唐盛昌看來(lái)，僅用66所高中預(yù)錄取學(xué)生數(shù)作為唯一的數(shù)據(jù)來(lái)源，缺乏科學(xué)性，因?yàn)?6所高中本身就存在水平差異。競(jìng)賽成績(jī)與最高端高中的預(yù)錄取情況是看高端學(xué)生水平，而中低端高中的錄取情況是看學(xué)生的自我定位與期望值的高低，各初中的中考均分才能看出總體水平。

民間榜單出爐后，也引發(fā)了特級(jí)校長(zhǎng)、風(fēng)華初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)堵琳琳的關(guān)注和思考?！澳壳?，教育招生的現(xiàn)狀造成了優(yōu)秀學(xué)生的人為集聚，催生出所謂的好學(xué)校。試想一下，如果沒(méi)有之前生源的慘烈競(jìng)爭(zhēng)和招生的層層遴選，我相信上海高中的預(yù)錄取排名不會(huì)是一枝獨(dú)秀，而應(yīng)該是百花齊放的?！倍铝樟照f(shuō)。

更有教育界人士直言，這很大程度可以理解成是“牛娃造就了牛校，而非牛校培養(yǎng)了牛娃”，因此，榜單也并不能反映出滬上初中的真實(shí)格局。

他們更擔(dān)心，優(yōu)秀學(xué)生的集聚或?qū)⒂绊懳磥?lái)的教育格局，甚至政府投入大量資金建造的公辦學(xué)校淪為薄弱學(xué)生的“保育院”。

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，榜單受到追捧還因?yàn)樗狭瞬糠旨议L(zhǎng)的心理需求，如今的家長(zhǎng)越來(lái)越焦慮，他們只關(guān)注眼前的競(jìng)爭(zhēng)，而非未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，但切莫被榜單“牽著鼻子走”，因?yàn)檫@類(lèi)榜單只不過(guò)是一些機(jī)構(gòu)與學(xué)校抬高自己壓低別人之不良競(jìng)爭(zhēng)的手段。

“很多類(lèi)似的榜單其實(shí)就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布的，在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上也有失偏頗，因?yàn)樗澈笥行麄鲀A向，要為自己的‘小四班’和‘小五班’招生造勢(shì)。”堵琳琳坦言，不排除這種榜單已經(jīng)成為一些社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)有意炒作和招攬生源的手段。記者看到，微信群就有某名師工作室公號(hào)直接“綁定”榜單發(fā)布小升初培訓(xùn)信息。

家長(zhǎng)不要被牽著鼻子走，學(xué)業(yè)質(zhì)量才是正途

在張人利看來(lái)，更大的誤差還遠(yuǎn)不只是這些。

“預(yù)錄取學(xué)生數(shù)是否就能代表一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量？大家有沒(méi)有考慮過(guò)這些排名靠前學(xué)校學(xué)生的投入和產(chǎn)出比？榜單背后的‘汗與淚’又有誰(shuí)去排過(guò)名？你為何不公布一個(gè)全市初中學(xué)生睡眠時(shí)間的排行榜，回家作業(yè)量的排行榜，甚至是每周課時(shí)數(shù)和體育成績(jī)的排行榜，還有生源進(jìn)口和出口的對(duì)比數(shù)據(jù)?！?/p>

張人利說(shuō)，學(xué)業(yè)成績(jī)僅僅是學(xué)業(yè)質(zhì)量中很小的一塊，即便是比較學(xué)業(yè)成績(jī)，預(yù)錄取情況也只能代表部分高端學(xué)生的水平，還應(yīng)該比較各初中的中考平均分、及格率、進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)性示范性高中以及普通高中的比例等等。

“公辦學(xué)校不挑生源，還有隨班就讀的學(xué)生，因此，即便看學(xué)業(yè)成績(jī)也要縱向比，而不是橫向比，要看比原有的基礎(chǔ)提高了多少，而不是僅僅只看一個(gè)結(jié)果?！?/p>

但家長(zhǎng)對(duì)榜單排名的熱衷和追捧，也讓張人利感到深深的無(wú)奈——在對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)上，政府的導(dǎo)向與老百姓的實(shí)際認(rèn)可度并不完全一致，一些家長(zhǎng)可能只看重結(jié)果但不在乎過(guò)程，對(duì)成績(jī)的盲目追逐導(dǎo)致應(yīng)試加劇。

“其實(shí)，這些被裹挾其中的家長(zhǎng)應(yīng)該反思，一味地追逐榜單中的學(xué)校，千方百計(jì)把孩子送進(jìn)去，很多時(shí)候也只是成為‘陪跑’的犧牲品，犧牲了孩子的興趣特長(zhǎng)甚至是健康埋頭刷題，拿了那么多奧賽證書(shū)，到頭來(lái)只不過(guò)是‘陪太子讀書(shū)’，浪費(fèi)了寶貴童年?！倍铝樟照f(shuō)，若是換一個(gè)空間和學(xué)習(xí)體系，孩子是否會(huì)擁有更幸福的童年呢？