編者按：以“如果父母不管我，這個(gè)暑假怎么過？”為主題的澎湃第八屆寒暑假征稿活動(dòng)正式啟動(dòng)至今，我們收到了不少小作家、小畫家們的作品。孩子們用文字、圖像，展示了他們的暑假生活，接下來作品會(huì)陸續(xù)刊登。

作品：《獨(dú)立的暑假》

作者：項(xiàng)寶中 上海市省吾中學(xué)  指導(dǎo)老師：王紫薇

告別了母親的嘮叨，撕下墻上的時(shí)間表，關(guān)上臥室的門，打開音樂的按鈕，自由在房間里放飛，得意在空間里起舞，這一切好像做夢(mèng)一樣，獨(dú)立的暑假開始了前奏。

我決定先暢快地打一場(chǎng)游戲來放松自己。突然停電了，智能“小度”也變成了黑屏，網(wǎng)絡(luò)也斷了，電視沒有信號(hào)，音樂也驟停。手機(jī)的電量只剩下3%，頓時(shí)感覺房間的空氣凝固了，我開始變得狂躁起來。

這時(shí)眼前瞬間出現(xiàn)一道光，忽見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩朝我走來，我竟然不自覺地隨著他和這道光飛出窗戶來到另一個(gè)世界，他遞給我一個(gè)類似接受太陽能的電池板，正好匹配我的手機(jī)大小，剛一接觸2分鐘，手機(jī)自動(dòng)滿格，我驚訝地張大了嘴巴，轉(zhuǎn)而又不屑地說：“我們也有太陽能、風(fēng)能，潮汐能等發(fā)電裝置，這不足為奇”。

“那你們能保證萬一電力故障，可以即刻恢復(fù)嗎？能保證意外來臨，還能有通訊交流的便捷嗎？”小男孩笑著平靜地說。聽到這里我不禁羞紅了臉，高傲馬上被打回原形。我其實(shí)一直也在思考這個(gè)問題，現(xiàn)代科技無論怎樣發(fā)達(dá)，都離不開電力保障，一旦特殊情況，我們是不是要回到解放前，而且現(xiàn)在誰家里會(huì)特意放一個(gè)手電筒和蠟燭或發(fā)電機(jī)呢，而且他們能保證我們和外界聯(lián)絡(luò)不受阻嗎？

強(qiáng)烈的好奇心讓我開始和小男孩探討起來，原來他們這里的能源獲取全部來自于自然界，我手里的電池板每天都可以自動(dòng)充滿，原理就是只要將電池板放在空氣中，自然風(fēng)、雨、雪、雷電，甚至家里流動(dòng)的自來水也可以充電，它的外殼絕對(duì)防水、防潮。這里的人們使用手機(jī)信號(hào)也是依靠基站，我跟隨著他來到山上基站的供電房，這里沒有外接電纜和高壓線塔，只有并排的類似于電池板的設(shè)備和一個(gè)巨型光電裝置，它就是一個(gè)光的接收器，生活中的各種光在照明同時(shí)，能量及時(shí)回收存儲(chǔ)，讓光能消耗降到最低。我不禁驚訝地問：“你們難道也利用極光嗎？”“可以呀，你一定聽說過比可見光強(qiáng)一萬億倍的伽馬射線吧，我們也利用射線提取能量”?！澳悄銈?yōu)槭裁床挥眯l(wèi)星信號(hào)呢？”“你們地球人也知道衛(wèi)星信號(hào)成本很高，況且圍繞地球的衛(wèi)星已經(jīng)很多了……”聽到這里，我不得不佩服這里人們對(duì)自然的守護(hù)與和諧相處。更佩服小男孩廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，與他相比，我覺得自己很慚愧。

我們生活在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的時(shí)代，人們享受安逸的同時(shí)，更追逐利益的最大化，我們?cè)诓粩嘞牡厍虻馁Y源換取最大利潤，我們都覺得糟糕的時(shí)候離我們很遠(yuǎn)，“居安思?！币庾R(shí)真的不能丟掉。這一刻我覺得游戲沒有那么好玩了，我好像找到了如何解決我的疑問的答案與靈感。獨(dú)立的暑假不是放縱娛樂的時(shí)間，而是合理安排時(shí)間補(bǔ)充能量的時(shí)機(jī)，也許我不能解決電能永不耗竭的問題，但是未來我可以在這方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

這時(shí)我手機(jī)的鬧鐘突然響了起來，小男孩微笑著說：“你可以跟著我們的能量場(chǎng)回去了”，這時(shí)我的眼前出現(xiàn)了當(dāng)初的那一道光，當(dāng)我睜開眼，家里已經(jīng)通電了，我靜靜地坐在書桌前，好像那個(gè)小男孩一直在看著我，我知道未來我們還會(huì)見面，也許他就是我未來的樣子。