在過去幾年中風(fēng)靡全球的在線教育“慕課”，目前僅有不足10%的完成率。

2015年11月4日，由聯(lián)合國教科文組織和上海開放大學(xué)聯(lián)合主辦的“2015全球化時(shí)代開放大學(xué)能力建設(shè)國際會(huì)議”在上海開放大學(xué)召開，來自歐洲、亞洲、非洲13個(gè)國家和地區(qū)的200多位代表參加會(huì)議。

英國開放大學(xué)倫敦分部主管大衛(wèi)·詹姆斯在會(huì)上表示，流失率高成為了遠(yuǎn)程教育的一大問題，面對(duì)面課堂也許是最好的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)方式。

51%的上海開放大學(xué)畢業(yè)生薪酬提升

就讀開放大學(xué)后，上海半數(shù)學(xué)生薪水上漲，近四成獲得晉升。上海開放大學(xué)副校長顧曉敏教授告訴澎湃新聞（www.xinlihui.cn)，通過對(duì)2010年至2014年上海開放大學(xué)的生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海開放大學(xué)目前招收的學(xué)習(xí)者近九成是在職成人，且近半是非上海戶籍，他們報(bào)讀開放大學(xué)的目的是獲取文憑（26%）、認(rèn)識(shí)朋友（24%）、提高素質(zhì)（20%）、工作需要（17%）和謀求晉職（13%）。

其中，18-25歲的學(xué)生近半數(shù)，最大的大于60歲，34%的畢業(yè)生認(rèn)為通過在開放大學(xué)的學(xué)習(xí)，解決問題的能力得到了提升，有39%的畢業(yè)生希望繼續(xù)進(jìn)行技能培訓(xùn)，有超過5%的學(xué)生會(huì)報(bào)讀研究生并出國留學(xué)，有44.7%的畢業(yè)生認(rèn)為，所學(xué)專業(yè)對(duì)于就業(yè)的幫助比較重要，有36%的畢業(yè)生獲得了一次晉升，有3%的畢業(yè)生獲得了兩次晉升，51%的畢業(yè)生薪酬有一定的提升。

慕課僅有不足10%的完成率

過去兩年慕課轟動(dòng)全球，英國開放大學(xué)倫敦分部主管大衛(wèi)·詹姆斯對(duì)此并不看好。他告訴澎湃新聞，慕課現(xiàn)在的完成率不足10%，背后的原因多種多樣，包括：時(shí)間缺乏、學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)的缺乏、感到孤立和缺乏交互、背景知識(shí)和技能不足、隱性成本。

流失率高是遠(yuǎn)程教育由來已久的問題，即使在作為世界遠(yuǎn)程教學(xué)大學(xué)典范的英國開放大學(xué)，流失率也是一個(gè)大問題：30%的本科生沒有完成模塊學(xué)習(xí)，第一年到第二年的續(xù)讀率53%-57%。學(xué)位完成率13%。

大衛(wèi)·詹姆斯認(rèn)為，未來慕課的發(fā)展面臨兩大困境：一是面對(duì)面課堂也許是最好的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)方式；二是如何解決與低完成率相關(guān)的情境和意向因素，包括工作和家庭壓力，動(dòng)機(jī)、自信和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)生滿意度。

非洲遠(yuǎn)程教育理事會(huì)執(zhí)行主任羅蒂米·歐吉丹認(rèn)為，21世紀(jì)所期望的教育要具備八大特點(diǎn)，一是易于交流和交互的技術(shù)；二是豐富的資源，滿足學(xué)習(xí)者、教師和機(jī)構(gòu)發(fā)展的日常需求；三是擁有可接受的質(zhì)量；四是推進(jìn)終身學(xué)習(xí)；五是加強(qiáng)實(shí)用技能和獲得，以確保或提高就業(yè)率；六是探索促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展的理論知識(shí)；七是一定要具有包容性，以解決與移民、難民、在押人員和足不出戶的婦女等相關(guān)的性別平等問題；八是全球化知識(shí)，即學(xué)者建立網(wǎng)絡(luò)以確保傳輸質(zhì)量，促進(jìn)有效信息的使用、防止抄襲，以便讓學(xué)習(xí)者了解到世界其他地方發(fā)生的事情。