繪本是不是買回家，扔給孩子看就行？

對于這一問題，10歲雙胞胎男孩的媽媽說，“父母的聲音中飽含著很多情感，孩子不僅僅享受讀故事的本身，也享受父母給予他的關(guān)愛?！?/p>

少年兒童出版社的編輯說，繪本至少包含了三個(gè)故事，第一個(gè)是聽家長講的文字故事，第二個(gè)是孩子看到的圖畫故事，第三個(gè)是兩者結(jié)合產(chǎn)生的故事。

曾在首屆中國國際童書展上介紹了繪本的100種讀法的米奇爸爸說，繪本不僅要親子共讀，還能通過看圖說話、角色游戲、戲劇表演等方式，激發(fā)孩子的閱讀樂趣。

在他們看來，繪本不僅僅是寶寶成長的工具，也是父母與寶寶溝通的橋梁。

“聽父母讀故事，孩子享受的是美好親子時(shí)光”

“孩子都是天生喜歡聽家長讀故事的?！?0歲雙胞胎男孩的媽媽龔小莉這樣對澎湃新聞（www.xinlihui.cn）說。

龔小莉如今擔(dān)任多家教育機(jī)構(gòu)的顧問，在她看來，在孩子小的時(shí)候，語言表達(dá)能力相對較弱，更容易培養(yǎng)孩子聽故事的習(xí)慣，“父母的聲音中是飽含著很多情感的，孩子不僅僅是享受讀故事的內(nèi)容本身，也享受父母給與他的關(guān)愛，享受這樣美好的親子時(shí)光，所以他就會愿意安靜下來聽家長讀書?！?/p>

龔小莉說，在聽故事的過程中，孩子會從聽到的一句話語，而展開聯(lián)想，在腦海里形成一幅幅畫面，這其實(shí)也是想象力和思維的培養(yǎng)過程。

“其實(shí)，一本繪本至少包含了三個(gè)故事。”在少年兒童出版社幼教中心編輯陳裕華看來，第一個(gè)是聽家長講的文字故事，第二個(gè)是孩子看到的圖畫故事，第三個(gè)是兩者結(jié)合產(chǎn)生的故事。繪本是文字和圖畫的戀愛，應(yīng)該讓孩子耳聽眼看同步進(jìn)行。

“繪本的閱讀并不只限定在淺閱讀的范圍，關(guān)鍵是怎么讀，跟誰讀？”兒童閱讀推廣人米奇爸爸拿繪本《活了一百萬次的貓》舉例，“對于低幼的孩子來說，它是一個(gè)關(guān)于貓的有趣故事，但是從深閱讀的角度，你也可以讀到愛和生死的主題。我覺得是0到99歲都可以去探討的。”

過多解釋性語言會打亂故事節(jié)奏

怎樣閱讀繪本的方式是最有效的？

《娃娃畫報(bào)》執(zhí)行主編管倚覺得，最關(guān)鍵的是不要插入解釋性語言，打亂故事的節(jié)奏。

在管倚看來，繪本的故事有連續(xù)性，而孩子進(jìn)入故事很緩慢，中間插入過多解釋就像換掉電視頻道，讓孩子回不到故事中。此外，繪本中不少句式經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)，以便孩子反復(fù)閱讀后掌握，家長聊天式的語言不利于孩子記住這些句式。

“書上什么文字，就念什么文字，念時(shí)語速放慢，讓孩子聽清楚，看清楚，自然會有興趣?！惫芤姓f。

關(guān)于讀繪本的頻率，管倚覺得一次可連續(xù)讀兩三遍。孩子看繪本，第一遍可能沒印象，接著馬上讀第二遍、第三遍，孩子會慢慢進(jìn)入故事狀態(tài)，對故事有了半生半熟的了解。“熟悉之處會給孩子帶來安全感，不熟之處會讓他覺得有挑戰(zhàn)。”

繪本更換頻率也不宜過高。一周內(nèi)反復(fù)給孩子讀一本繪本也無妨，“換得太快，孩子容易忘，要讓他多接觸幾次，慢慢進(jìn)入這本書。”

至于“讀繪本要固定時(shí)間”的說法，管倚覺得能做到最好，做不到也無妨。但要做到每天閱讀，每次5-10分鐘，關(guān)鍵要堅(jiān)持。管倚一般在晚飯后給女兒讀繪本，“有一說法是在睡前讀，但我女兒是越讀越興奮型，睡不著，所以就放在晚飯后?！?/p>

與孩子一起表演繪本故事

10歲男孩米奇的爸爸曾在首屆中國國際童書展上介紹了繪本的100種讀法。米奇爸爸說，從繪本具體的閱讀方式來講，有點(diǎn)讀、講讀、朗讀、默讀等；從延伸的活動(dòng)來看，有手工制作、繪畫欣賞與臨摹、看圖說話、角色游戲、戲劇表演、自然筆記、雙語學(xué)習(xí)、原創(chuàng)繪本等方式。

比如，戲劇表演就是和孩子一起分角色表演故事。就像做游戲一樣，繪本劇的表演對孩子的語言交流、思維表達(dá)都會有所促進(jìn)。米奇爸爸還號召爸爸們加入繪本劇，“一旦爸爸參與進(jìn)來，小孩子會非常興奮。哪怕一周參與一次，愿意擠出一個(gè)小時(shí)效果都會很好。”

龔小莉說，“這個(gè)過程很好玩，可以激發(fā)孩子主動(dòng)閱讀的行為。表演的過程中，如果得到家長的鼓勵(lì)，那么親子互動(dòng)可以讓孩子的感受更加美好?！?/p>

另外，對于相對枯燥的，孩子不感興趣的內(nèi)容，龔小莉建議可以使用一定的視聽資料引導(dǎo)，也可以在家庭里建立專屬孩子的圖書館或圖書角來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。