首批大學錄取通知書已寄出，結業(yè)的學生正走出校園。一年一度的交替時刻又到了。

與準新生相比，畢業(yè)生的心境或許更復雜。踏出大學校園，意味著得適應著成為一名“大人”了。時間表是新的，挑戰(zhàn)是陌生的。正因如此，叮嚀與鼓勵，總不嫌多。每年各大高校的畢業(yè)演講，是供給勇氣與信心的重要來處。

最新的畢業(yè)演講，都說了什么？

我們搜集了“世界一流大學建設高?！敝?，于2021年7月1日前舉辦完成的夏季畢業(yè)典禮信息。能查找到全文的畢業(yè)演講共58篇，盡管演講者的學科及職業(yè)背景各異，但均反復提及了一些關鍵詞。

數(shù)十個高頻詞中，與“個人發(fā)展”相關的占比最高。細看其中的一些關鍵詞，不難借其想象年輕人可能懷有的人生抱負與困惑，比如“選擇”、“成長”、“事業(yè)”、“成功”、“挑戰(zhàn)”、“機會”、“命運”、“方向”和“困難”。

那么，究竟應當如何迎接人生的新階段呢？

我們設想了七個疑問，在最新的演講文稿中找到了有參考價值的解答。盡管知易行難，但這些殷切的建議多少能撫平一些焦慮。不知該如何選擇或害怕選錯，實屬正常。如山東大學校友李天馳所說，“任何事物都有兩面，但正確的反面可能也是正確”。初出校園最應調整的，是試圖尋找標準答案的心態(tài)。

最近五年，畢業(yè)典禮上的演講者都有誰？

畢業(yè)典禮上的演講者，可以粗分為兩類——“過來人”與“同行者”。前者主要由校領導、教師代表和校友組成，后者均是學生代表。

將時間跨度拉長至五年，對比這兩組榜樣群體的性別及在校時的學科分布，可以發(fā)現(xiàn)一些變化。

合并42所“世界一流大學建設高?！毕募井厴I(yè)典禮中邀請的演講嘉賓，可以發(fā)現(xiàn)，“過來人”大多是50后和60后。他們的大學時代，正是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”流行的時期，因而“理工科”出身的演講者占絕對的優(yōu)勢，比例高達77%。

學生代表基本出生于90年代末或2000年初，時過境遷，專業(yè)選擇也發(fā)生了改變。理工科人數(shù)盡管依然過半（占比為56%），但其他學科的占比有明顯提高——文學在“過來人”群體中排名倒數(shù)，但在新一代的學生代表中，位居第三。相似的變化在性別分布上也不難看出。

不同演講嘉賓在學科選擇與性別分布上的差異，意味著變化在不斷發(fā)生。變化的存在，意味著評價好與壞的標準并非固定。即將面對各類現(xiàn)實選擇的年輕人，與其用現(xiàn)行評價機制打磨自我，不如放手一試吧。