【編者按】

日前，人民日?qǐng)?bào)社召開“加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)”座談會(huì)，邀請(qǐng)教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、高校黨委書記及有關(guān)專家，就切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)對(duì)師生的思想政治引領(lǐng)問(wèn)題展開討論。在座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，教育部思政司副司長(zhǎng)王光彥、清華大學(xué)黨委書記陳旭、中國(guó)人民大學(xué)黨委書記靳諾等就座談主題進(jìn)行發(fā)言。7月2日，人民日?qǐng)?bào)整版刊發(fā)了座談發(fā)言情況，內(nèi)容如下：

把核心價(jià)值觀融入教書育人全過(guò)程

清華大學(xué)黨委書記 陳 旭

清華大學(xué)黨委始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以創(chuàng)新的意識(shí)抓好抓實(shí)高校黨建工作。近年來(lái)，學(xué)校黨委深入推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮黨委對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，凝聚起全校師生投身中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的強(qiáng)大力量。

堅(jiān)持立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過(guò)程。充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，通過(guò)開展研究性學(xué)習(xí)、開設(shè)“慕課”等舉措，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；持續(xù)開展“我的事業(yè)在中國(guó)”等主題教育活動(dòng)，每年有一萬(wàn)多名學(xué)生奔赴祖國(guó)各地，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)；充分發(fā)揮學(xué)生黨建的龍頭作用，滾動(dòng)實(shí)施“學(xué)生黨建三年規(guī)劃”，積極、穩(wěn)妥吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織，切實(shí)推動(dòng)黨員“思想入黨”；扎實(shí)開展就業(yè)引導(dǎo)，八成畢業(yè)生響應(yīng)號(hào)召到國(guó)家重點(diǎn)地區(qū)和單位就業(yè)，近3年有22名學(xué)生到西藏任“村官”，到江蘇基層工作的“村官”石磊當(dāng)選為十八大代表。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。把教書育人、立德樹人擺在突出位置，對(duì)課程評(píng)估后5%的教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)一票否決，并要求教師加大課外指導(dǎo)學(xué)生的工作量；探索創(chuàng)新教師思想政治工作，重視在青年學(xué)術(shù)骨干中發(fā)展黨員，通過(guò)新入職教師“大學(xué)精神與文化”研討班等拓展有效途徑，同時(shí)注重解決青年教師實(shí)際困難；選拔品學(xué)兼優(yōu)的博士生擔(dān)任“雙肩挑”輔導(dǎo)員，全員、全方位、全過(guò)程踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大力推動(dòng)校園文化建設(shè)，賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀富有清華特色的生動(dòng)詮釋。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。面向全校師生加強(qiáng)正面教育，旗幟鮮明地抵御社會(huì)錯(cuò)誤思潮的侵蝕。主動(dòng)用好網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體，成立校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)辦公室，打造校園新媒體聯(lián)盟，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作；定期召開新聞發(fā)布會(huì)，主動(dòng)宣傳學(xué)校改革和進(jìn)展，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；按照“研究無(wú)禁區(qū)，課堂有紀(jì)律，行為有底線”的原則，制訂管理辦法，多部門無(wú)縫銜接，強(qiáng)化課堂以及講座論壇報(bào)告會(huì)等意識(shí)形態(tài)陣地管理；堅(jiān)持黨政齊抓共管，發(fā)揮學(xué)術(shù)威望和業(yè)務(wù)職能作用，共同做好意識(shí)形態(tài)管理和思想教育工作。

堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷改進(jìn)完善高校治理體系。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委領(lǐng)導(dǎo)是核心，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)是關(guān)鍵，正職互信是保證，班子團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。清華老校長(zhǎng)高景德曾說(shuō)過(guò)，“不管什么制，班子不團(tuán)結(jié)就沒治”，一個(gè)班子要團(tuán)結(jié)，應(yīng)做到相互不怕踩腳，不翻烙餅。我校歷屆班子堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，大事難事一起上，不斷理順機(jī)制體制，促進(jìn)民主決策、科學(xué)決策。做好院系干部的選拔配備，突出黨政配合、崗位互換，院系黨委書記絕大多數(shù)是“雙肩挑”的骨干教授，有力促進(jìn)了院系黨委工作與教學(xué)科研中心工作的緊密結(jié)合。

抓基層打基礎(chǔ)，全面提高基層黨建工作科學(xué)化水平。學(xué)校每年召開組織工作會(huì)議、學(xué)生黨建工作會(huì)議等研究推進(jìn)基層黨建工作，先后制定了發(fā)展黨員、黨支部工作評(píng)議、提高組織生活質(zhì)量等20多個(gè)制度文件；我校黨委領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人每人聯(lián)系一個(gè)黨支部，定期參加支部活動(dòng)，有針對(duì)性地開展工作；重點(diǎn)抓教師黨支部的組織生活質(zhì)量，目前80%的黨支部做到每月至少開展一次組織生活；選好配強(qiáng)黨支部書記，教師支部書記具有高級(jí)職稱的達(dá)到90%以上；創(chuàng)新思路和方法，設(shè)立黨建專項(xiàng)基金，每年資助支部調(diào)研課題和特色活動(dòng)上百項(xiàng)。

下一步，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，實(shí)施章程，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)更多社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

發(fā)揮教師的主力軍作用

中國(guó)人民大學(xué)黨委書記 靳 諾

教師是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育的重要力量。他們對(duì)學(xué)生的思想行為影響更直接，其思想政治素質(zhì)和道德情操對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用。立德樹人、教書育人，是高校教師的神圣職責(zé)。發(fā)揮教師在高校思想政治教育工作中的主力軍作用，是深化高等教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要保證。

黨的十八大以來(lái)，高校思想政治工作取得了顯著成績(jī)。當(dāng)前，高校教師主體積極健康向上，廣大教師對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央充分信賴，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。但高校思想政治工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，面臨著一些問(wèn)題，突出體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是微博、微信等新媒體越來(lái)越深入高校師生的日常生活，大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向受到?jīng)_擊。高校教師如何利用校園網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信仰、信念，成為高校思想政治工作面臨的新課題。二是高校青年教師日益成為教學(xué)、科研的主力軍，海外歸國(guó)青年教師隊(duì)伍不斷壯大，如何在優(yōu)秀青年教師和海歸青年教師中發(fā)展黨員，最大限度把各類優(yōu)秀人才團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍，對(duì)高校思想政治工作提出了一個(gè)新課題。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、全面推進(jìn)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局的高度，對(duì)加強(qiáng)高校黨建和思想政治工作提出了新的更高的要求。因此，我們要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，進(jìn)一步發(fā)揮教師在高校思想政治教育工作中的主力軍作用。

中國(guó)人民大學(xué)作為一所在黨建和思想政治教育工作方面有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高校，高度重視發(fā)揮教師在學(xué)校思想政治教育工作中的主力軍作用，是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是近年來(lái)，學(xué)校黨委從教師思想的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新理念，大力加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治工作，取得了顯著成效。

充分發(fā)揮老教授、老學(xué)者在加強(qiáng)教師思想政治工作中不可替代的重要作用。中國(guó)人民大學(xué)名師輩出，老一輩學(xué)者具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)良的師德師風(fēng)。哲學(xué)院一級(jí)教授方立天幾十年如一日地在圖書館學(xué)習(xí)、工作的身影，感染了幾代學(xué)人；90多歲的老校長(zhǎng)、金融學(xué)家黃達(dá)教授堅(jiān)持每個(gè)新學(xué)期都給本科生講金融學(xué)第一課；著名的馬克思主義哲學(xué)家陳先達(dá)教授已年過(guò)八旬，依然筆耕不輟。學(xué)校開展了老教師與青年教師“結(jié)對(duì)子”“傳幫帶”等活動(dòng)，以黨校、黨課、輔導(dǎo)員工作為陣地，建立青年教師黨員與離退休老黨員之間的聯(lián)系，從老一輩身上汲取力量。

積極創(chuàng)新教師社會(huì)實(shí)踐工作。學(xué)校黨委利用本校設(shè)在陜西延安、河北正定的校史教育基地開展青年教師黨史、國(guó)史、校史教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入“教育”與“實(shí)踐”雙向促進(jìn)的過(guò)程。學(xué)校還啟動(dòng)了“百名海歸掛職計(jì)劃”，選派了100名海外留學(xué)歸國(guó)教師赴中央國(guó)家機(jī)關(guān)、北京市各區(qū)縣、國(guó)有重點(diǎn)大型企業(yè)等單位，使他們進(jìn)一步了解國(guó)情、社情、民情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)和自身社會(huì)責(zé)任。

有效探索教師網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑。人大思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了微信公眾平臺(tái)——“別笑我是思修課”。截至目前，該平臺(tái)已推送40多期信息，內(nèi)容主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和老師的心得小品，以及一些傳遞向善向上正能量的時(shí)評(píng)和圖片。此外，教師通過(guò)微信平臺(tái)開展了關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀、關(guān)于公民道德基本規(guī)范的微調(diào)查，有力提升了教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生思想政治工作的能力。

高校師生主流積極健康向上

教育部思想政治工作司副司長(zhǎng) 王光彥

黨中央歷來(lái)高度重視高校黨的建設(shè)。1990年以來(lái)，中央加強(qiáng)高校黨的建設(shè)有3件大事。第一件是1990年以來(lái)，中組部、中宣部、教育部黨組每年聯(lián)合召開黨建工作會(huì)議，至今已召開23次，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)；第二件是從1990年開始，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，著力完善領(lǐng)導(dǎo)體制；第三件是1990年以來(lái)連續(xù)24次開展高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查，準(zhǔn)確把握推動(dòng)工作的基本態(tài)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，各級(jí)黨委和各高校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是對(duì)高校黨建工作的重要指示精神，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，高校黨的建設(shè)在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展，高校師生的總體思想政治狀況，主流積極健康向上。

高校黨的建設(shè)堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，有幾個(gè)主要做法：

首先，突出理論武裝和思想引領(lǐng)。重在建設(shè)、以立為本，大大增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)對(duì)多樣化社會(huì)思潮的引領(lǐng)力、影響力、主導(dǎo)力?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》印發(fā)，這是繼10年前中央16號(hào)文件以來(lái)，又一個(gè)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的指導(dǎo)性文件。2015年高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查結(jié)果顯示，高校師生充分信賴以習(xí)近平為總書記的黨中央治國(guó)理政能力，高度認(rèn)可“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同進(jìn)一步深化，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表現(xiàn)出了心系國(guó)家發(fā)展與民族利益的國(guó)際視野和較高的政治素養(yǎng)。

其次，加強(qiáng)制度建設(shè)和基層工作。中辦印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》，中組部、中宣部、教育部聯(lián)合出臺(tái)了加強(qiáng)學(xué)生黨員和青年教師思想政治工作的兩個(gè)文件，師生新黨員質(zhì)量不斷提高。院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度不斷健全，探索在課題組、科研平臺(tái)設(shè)置支部，推進(jìn)黨組織進(jìn)學(xué)生社區(qū)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用得到有效發(fā)揮。

還有，聚焦“四風(fēng)”整治和反腐倡廉。先后分兩批在全國(guó)普通高校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，師生反映強(qiáng)烈的考試招生、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、職稱評(píng)定、科研經(jīng)費(fèi)、基建采購(gòu)等突出問(wèn)題得到有效遏制并有明顯改進(jìn)，批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)得到恢復(fù)發(fā)揚(yáng)。重拳整治與群眾切身利益相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，一批腐敗案件得到嚴(yán)肅查處。

穩(wěn)定是第一責(zé)任，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。各地各高校強(qiáng)化陣地管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，高校連續(xù)25年保持和諧穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)輿論陣地不斷鞏固，網(wǎng)上正能量日益增強(qiáng)，師生的關(guān)切得到積極回應(yīng)和有效化解，清朗網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)。

同時(shí)也應(yīng)清醒看到，高校黨建工作進(jìn)展還不平衡，有的高校存在“重發(fā)展、輕黨建”現(xiàn)象；辦學(xué)治校能力有待提升，一些高校領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理、制度建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的謀劃不夠，意識(shí)形態(tài)這根弦繃得不夠緊，有的缺乏政治敏感，該亮劍的時(shí)候不敢亮劍，助長(zhǎng)了一些錯(cuò)誤思潮的擴(kuò)散；基層組織建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，存在組織生活制度執(zhí)行不嚴(yán)、落實(shí)不到位的現(xiàn)象；腐敗高發(fā)易發(fā)值得高度警惕，在基建、招生、師德師風(fēng)等方面的問(wèn)題還需要切實(shí)解決。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，如果高校黨建工作抓得不緊、不實(shí)，高校黨組織的力量就會(huì)衰弱、式微，再好的部署也無(wú)法落實(shí)，再美的愿景也不能實(shí)現(xiàn)。高校要始終圍繞辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。

民辦高校也要加強(qiáng)黨建

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書記 焦福巖

我院是我國(guó)改革開放后建立的一所民辦大學(xué)。民辦高校也要堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，我院黨委工作的總體思路是“參與決策、把握方向、保證監(jiān)督、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展”，努力發(fā)揮對(duì)學(xué)校黨建、思想政治工作和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)校正確辦學(xué)方向和改革發(fā)展穩(wěn)定的保證作用，對(duì)學(xué)校依法辦學(xué)、民主管理和維護(hù)各方權(quán)益的引導(dǎo)監(jiān)督作用。

把立德樹人作為增強(qiáng)黨建工作實(shí)效的有力抓手。以發(fā)展學(xué)生黨員為龍頭，以培養(yǎng)入黨積極分子為基礎(chǔ)，在全院學(xué)生中普遍進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育，積極選拔、培養(yǎng)志愿入黨的學(xué)生；以黨員師生和學(xué)生入黨積極分子為骨干，帶動(dòng)全院開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生開闊視野，鍛煉能力；創(chuàng)新渠道載體，全面推進(jìn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，堅(jiān)持多年開展“黨組織暖心關(guān)愛行動(dòng)”“與畢業(yè)生任村官的農(nóng)村黨支部開展‘紅色1+1活動(dòng)’”等活動(dòng)，設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗等。

把作風(fēng)建設(shè)作為增強(qiáng)黨建工作實(shí)效的關(guān)鍵要素。我院制定實(shí)施了黨員聯(lián)系群眾制度、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、黨風(fēng)廉政監(jiān)督員制度等，在黨員干部中倡導(dǎo)“問(wèn)題矛盾多的時(shí)候必去、師生最需要的情況必去、環(huán)境條件差的地方必去”，民主測(cè)評(píng)中，師生對(duì)學(xué)校各級(jí)黨組織的滿意度在95%以上；學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、市委十五條意見，制定、修訂相關(guān)規(guī)章制度和措施，基本形成了符合民辦高校特點(diǎn)和本校工作實(shí)際的黨建工作制度體系。

把人才培養(yǎng)作為增強(qiáng)黨建工作實(shí)效的最終檢驗(yàn)。我院學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)總體偏低，如何把他們培養(yǎng)成才是直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我院注重養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到這個(gè)學(xué)校來(lái)對(duì)了；將思政課教師和教學(xué)融入學(xué)生日常管理，不能有不做學(xué)生思想工作的教師，也不能有不關(guān)心、不參與教學(xué)工作的政工人員；多渠道、多形式育人，開展第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，德育為先，能力為重，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

黨建工作的深入開展，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保證，我院先后獲得區(qū)先進(jìn)基層黨組織、“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”等榮譽(yù)，2011年以來(lái)共有4項(xiàng)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目、3個(gè)黨總支和黨支部、39名黨員獲得上級(jí)部門表彰。

但是，在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)中，我院還存在一些困難和問(wèn)題。黨委工作機(jī)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題，我院規(guī)模較小，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較困難，黨的工作專職機(jī)構(gòu)現(xiàn)只有一個(gè)黨辦；黨務(wù)工作人員以兼職為主，黨務(wù)政工隊(duì)伍工作能力和經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，希望有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

提升高校黨建科學(xué)化水平

北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 彭慶紅

加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。高校黨建工作不僅直接關(guān)系高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定，而且對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局具有深遠(yuǎn)影響。新形勢(shì)下高校黨建工作既面臨良好的發(fā)展機(jī)遇，又面臨許多的困難與挑戰(zhàn)，必須把握規(guī)律、勇于創(chuàng)新。近些年，高校黨建各項(xiàng)工作發(fā)展很快，整體局面良好，但實(shí)效性仍不令人滿意，這既有客觀原因，也有主觀原因，如黨建工作環(huán)境變化大、對(duì)黨建規(guī)律認(rèn)識(shí)不夠，不少黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)不夠、能力不強(qiáng)等。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必以實(shí)效性為原則和目標(biāo)，反對(duì)形式主義、官僚主義、主觀主義；反對(duì)“一陣風(fēng)”、走過(guò)場(chǎng)、浮夸現(xiàn)象；反對(duì)各種應(yīng)付式的“填報(bào)表”、“補(bǔ)檔案”、以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議等?！皩?shí)”在何處呢？就是要出實(shí)招、干實(shí)事、有實(shí)績(jī)。主要有以下五個(gè)方面：

科學(xué)化，提升高校黨建工作科學(xué)化水平。既要加強(qiáng)高校黨建理論研究、強(qiáng)化學(xué)科支撐與理論指導(dǎo)；又要善于總結(jié)與推廣高校黨建新經(jīng)驗(yàn)、新做法。強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，既要注重原則、敢于亮劍，又要講究策略、以理服人。

系統(tǒng)化，提升高校黨建工作系統(tǒng)化程度。既要注重高校黨建工作的頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)推進(jìn)，又要強(qiáng)化高校黨建工作的系統(tǒng)整合與協(xié)同創(chuàng)新。運(yùn)用系統(tǒng)思維來(lái)分析與處理高校黨組織內(nèi)外關(guān)系，提升黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

制度化，加強(qiáng)高校黨建工作的制度化建設(shè)。要建立健全與嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是嚴(yán)格遵守黨章黨紀(jì)。要將制度治黨與依法治校有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作水平與高校治理水平同步提升。

人文化，提升高校黨建工作途徑與方式人文化程度。高校黨建所依托的特殊環(huán)境、所面對(duì)的特殊對(duì)象，使得高校黨建工作更需要重視“以文化人”的途徑與方式。要優(yōu)化校園文化，建設(shè)良好的黨的組織文化。在黨員教育管理方面，既要嚴(yán)格要求、堅(jiān)持思想政治教育的灌輸原則，又要以人為本，善于運(yùn)用人性化管理手段、隱性化教育方式。

網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)高校黨建組織管理的網(wǎng)絡(luò)化與教育手段方式的網(wǎng)絡(luò)化。高校黨建工作也要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)化變革來(lái)推動(dòng)自身的創(chuàng)新發(fā)展。