【編者按】昨天是“世界讀書日”，關(guān)于讀書的討論熱鬧非凡?？纯丛谧類坶喿x的德國(guó)，人家是怎么推廣全民閱讀、提高全民的閱讀能力以及媒體素養(yǎng)的。

在德國(guó)，若15%的勞動(dòng)力無(wú)閱讀能力，10年將損失150億歐元

        搭乘過(guò)德國(guó)火車或飛機(jī)的人，都熟悉德國(guó)人愛閱讀的場(chǎng)景。擁有8200萬(wàn)人口的德國(guó)，擁有2000多家出版社，35萬(wàn)平方公里的土地上有6000多家書店，14000多座圖書館。但是，良好的閱讀傳統(tǒng)和文化生產(chǎn)力并不意味著可以高枕無(wú)憂。

        10多年前的閱讀行為調(diào)查顯示，德國(guó)國(guó)民閱讀率下滑嚴(yán)重。全德有三分之二的家庭不再給10歲以下的孩子講故事了。隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，家長(zhǎng)工作時(shí)間延長(zhǎng)，娛樂(lè)媒體泛濫，這種趨勢(shì)還將持續(xù)，盡管研究表明，親子閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)好處很多。

        2013年的調(diào)研顯示，只有29%的媽媽能做到每天給孩子讀書，而這樣做的爸爸只有9%。同樣，2013年底的PISA國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（針對(duì)各國(guó)接近完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生）也顯示，德國(guó)15歲的中學(xué)生中還有14%的孩子閱讀能力較差。

        專家分析，當(dāng)?shù)聡?guó)15%的勞動(dòng)力人口沒(méi)有適當(dāng)?shù)拈喿x能力，不僅會(huì)影響其個(gè)人對(duì)社會(huì)和職業(yè)生活的參與，在國(guó)家層面也會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的阻滯。據(jù)估算，如果低技能的勞動(dòng)力人口不能及時(shí)獲得培訓(xùn)教育，積極參與到職業(yè)和社會(huì)生活中，那么在未來(lái)10年，德國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不得不承受150億歐元的損失。而在今日社會(huì)，良好的閱讀和媒體素養(yǎng)（媒體素養(yǎng)是指：人們對(duì)媒體——書、報(bào)、刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息內(nèi)容的獲取和應(yīng)用能力。人們對(duì)媒介的選擇、理解 、質(zhì)疑 、評(píng)估及創(chuàng)造能力，也被稱作媒介素養(yǎng)），是他們積極參與這一切的前提條件。

        閱讀能力是開啟個(gè)人學(xué)習(xí)能力的金鑰匙，閱讀能力差，意味著在今天的社會(huì)中鮮有機(jī)會(huì)。

        在此背景下，德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)于1988年在德國(guó)閱讀協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)上成立了，后者成立于1977年。基金會(huì)致力于使德國(guó)成為一個(gè)閱讀之國(guó)，讓每個(gè)孩子、每位成年人都具備良好的閱讀和媒體素養(yǎng)。

        該基金會(huì)在全德國(guó)范圍內(nèi)開展廣泛的倡議、項(xiàng)目以及模式探索和調(diào)研活動(dòng)。活動(dòng)策劃的準(zhǔn)則是要盡早開始、持續(xù)漸進(jìn)，盡可能降低參與門檻?；顒?dòng)從家庭和幼兒園的早期教育開始，因?yàn)橛變航逃桥囵B(yǎng)日后閱讀素養(yǎng)的基礎(chǔ)。還有針對(duì)兒童和青少年的學(xué)校及課外閱讀項(xiàng)目，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人能力發(fā)展。

德國(guó)總統(tǒng)牽頭促進(jìn)閱讀

        德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)由歷屆德國(guó)總統(tǒng)擔(dān)任名譽(yù)主席和總顧問(wèn)。2013年基金會(huì)的25周年慶典，就是由德國(guó)總統(tǒng)約阿希姆·高克（Joachim Gauck）在總統(tǒng)府舉辦的。

        基金會(huì)的工作還得到了很多社會(huì)精英和知名人士的支持。這些志愿者無(wú)償擔(dān)任基金會(huì)的閱讀大使，并親自參加基金會(huì)的許多活動(dòng)。其中包括作家、政治家、學(xué)者、媒體人、音樂(lè)家、主持人、體育明星、娛樂(lè)名星等。

        26年以來(lái)，由德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)創(chuàng)建和運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目大大小小有幾十個(gè)，以下三個(gè)公眾覆蓋面最廣的推廣項(xiàng)目創(chuàng)意并不復(fù)雜，但能將讀者、書店、出版社、文化場(chǎng)所及商業(yè)企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)起所有人的積極性。

        從2004年11月開始，德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)聯(lián)合時(shí)代周報(bào)（DIE ZEIT）和德國(guó)鐵路基金會(huì)（Deutsche Bahn Stiftung），在全國(guó)范圍開展朗讀日活動(dòng)，讓喜歡朗讀的人在學(xué)校、幼兒園、書店、圖書館，甚至火車站、火車上、博物館、購(gòu)物中心、游樂(lè)場(chǎng)為他人大聲朗讀出來(lái)。2013年的全國(guó)朗讀日中，約有8萬(wàn)人成為“國(guó)民朗讀者”，其中有很多來(lái)自政治、文化、體育和傳媒界的名人。

        自1996年，德國(guó)促進(jìn)閱讀基金會(huì)聯(lián)合德國(guó)書業(yè)協(xié)會(huì)、德國(guó)郵政、貝塔斯曼旗下cbj出版社、德國(guó)電視二臺(tái)舉辦了“送個(gè)故事給你”活動(dòng)，將25萬(wàn)冊(cè)圖書送給全德國(guó)4-5年級(jí)的小學(xué)生。孩子們需要自己走進(jìn)身邊的書店領(lǐng)取贈(zèng)書。2012年開始，這個(gè)活動(dòng)擴(kuò)展至成年人領(lǐng)域，名為“以書會(huì)友”（Lesefreunde）。閱讀達(dá)人們可以從專家推薦的長(zhǎng)書單上選出一種，在4月23日那天可以贈(zèng)送給多個(gè)朋友，分享閱讀的快樂(lè)。2014年活動(dòng)送出了20萬(wàn)本圖書。

        2010年開始，基金會(huì)與德國(guó)聯(lián)邦教育和研究部推出“閱讀啟航”項(xiàng)目。就像新生兒的身體需要植入健康疫苗一樣，圖書也要及早來(lái)到寶貝身邊。項(xiàng)目通過(guò)聯(lián)合兒科診所、幼兒園和小學(xué)，分別在孩子1歲、3歲和6歲時(shí)贈(zèng)送閱讀禮包，該項(xiàng)目首期計(jì)劃8年，費(fèi)用全部由德國(guó)聯(lián)邦教育和研究部承擔(dān)。

 （本文來(lái)自德國(guó)圖書信息中心官方網(wǎng)站）