日本文部科學(xué)省4月6日公布了明年將采用的初中教科書(shū)審定結(jié)果。在出版社出于日本政府壓力或自主審查后，部分教科書(shū)在歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題的描述上再現(xiàn)倒退，不僅增加了有關(guān)中國(guó)釣魚(yú)島是日本“固有領(lǐng)土”的表述，關(guān)于南京大屠殺事件的表述方式也出現(xiàn)了把日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”之類(lèi)的修改，妄圖淡化日軍責(zé)任。

        韓國(guó)政府6日發(fā)表外交部發(fā)言人聲明，強(qiáng)烈譴責(zé)日本政府審定通過(guò)進(jìn)一步主張“獨(dú)島”主權(quán)的初中歷史教科書(shū)。

        中國(guó)外交部7日表示，中方對(duì)日本國(guó)內(nèi)有關(guān)動(dòng)向表示嚴(yán)重關(guān)切。釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，這有著充分的歷史和法理依據(jù)。無(wú)論日方采用什么手段宣傳自己的錯(cuò)誤立場(chǎng)，都無(wú)法改變這一基本事實(shí)。

        據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，就“南京事件”（即南京大屠殺），一些教科書(shū)修改了表述方式。例如，把現(xiàn)行版本中日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”；另有教科書(shū)刪除了“日軍的暴行遭到譴責(zé)”這樣的表述。

        日本文部科學(xué)省2014年1月修改了教科書(shū)審定標(biāo)準(zhǔn)，要求教育界在沒(méi)有定論的歷史、領(lǐng)土問(wèn)題上適度體現(xiàn)政府官方主張。這次審定中，文部科學(xué)省共提出了6點(diǎn)意見(jiàn)，其中4點(diǎn)是要求相關(guān)教科書(shū)中加入有關(guān)日本戰(zhàn)后賠償?shù)恼?chǎng)等。此外，在與日本相關(guān)的領(lǐng)土爭(zhēng)議問(wèn)題上，地理、歷史、公民三種教材18本教科書(shū)中，均提及日本政府的立場(chǎng)和主張，且大多沿用了“固有領(lǐng)土”的日本官方說(shuō)法。

        日本共同社報(bào)道稱，此次社會(huì)類(lèi)學(xué)科的全部教科書(shū)（地理、歷史、公民）都提及“竹島”（韓國(guó)稱“獨(dú)島”）及“尖閣諸島”（即中國(guó)釣魚(yú)島及其附屬島嶼），其中大多數(shù)教科書(shū)都稱之為“固有領(lǐng)土”，今春?jiǎn)⒂玫男W(xué)社會(huì)類(lèi)學(xué)科全部教科書(shū)也均提及上述兩處領(lǐng)土。

        報(bào)道稱，在日本現(xiàn)行教科書(shū)中，4本地理教科書(shū)均提及“竹島”，但僅有2本提及“尖閣諸島”，在7本歷史教科書(shū)中，提及“竹島”和“尖閣諸島”的分別只有1本，在7本公民教科書(shū)中則分別有6本。

        中方一直強(qiáng)調(diào)，釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)釣魚(yú)島擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。中國(guó)外交部7日表示，中方對(duì)日本國(guó)內(nèi)有關(guān)動(dòng)向表示嚴(yán)重關(guān)切。釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，這有著充分的歷史和法理依據(jù)。無(wú)論日方采用什么手段宣傳自己的錯(cuò)誤立場(chǎng)，都無(wú)法改變這一基本事實(shí)。

        在涉及日本吞并韓國(guó)期間實(shí)施的土地調(diào)查一事，有現(xiàn)行教科書(shū)指出，這是日本“打著近代化（韓國(guó)）的名義”所實(shí)施，但文部科學(xué)省在審定中提出異議，最終出版社修改為“以近代化為目的”。在二戰(zhàn)末期的沖繩戰(zhàn)役中，大批沖繩民眾在日軍逼迫下集體自殺，但審定合格的一些教科書(shū)中，將原先“被逼迫自殺”的措辭改成了“陷入自殺絕境”，淡化了日軍的責(zé)任。

        日本教育學(xué)者藤田英典對(duì)媒體表示，從這次教科書(shū)審定結(jié)果看，教科書(shū)出版社顧慮到保守輿論，為確保審定合格，在涉及日軍加害行為等內(nèi)容時(shí)有自主審查傾向。他同時(shí)說(shuō)，在領(lǐng)土問(wèn)題上沒(méi)有記載鄰國(guó)立場(chǎng)的話，很可能會(huì)向?qū)W生植入對(duì)鄰國(guó)的敵意。

        1982年，時(shí)任日本官房長(zhǎng)官宮澤喜一發(fā)表談話，表示日本政府將負(fù)責(zé)任地糾正教科書(shū)記述內(nèi)容。1993年，時(shí)任日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官河野洋平發(fā)表談話，承認(rèn)日軍強(qiáng)征“慰安婦”，并對(duì)此表示道歉和反省。

韓政府譴責(zé)日本新審定教科書(shū)

        韓國(guó)政府6日發(fā)表外交部發(fā)言人聲明，強(qiáng)烈譴責(zé)日本政府審定通過(guò)進(jìn)一步主張“獨(dú)島”主權(quán)的初中歷史教科書(shū)。

        聲明稱，“獨(dú)島”基于歷史、地理和國(guó)際法都是韓國(guó)領(lǐng)土，日本政府府審定通過(guò)進(jìn)一步主張“獨(dú)島”主權(quán)和歪曲、縮小和遺漏歷史事實(shí)的初中教科書(shū)，這等于再一次對(duì)韓國(guó)發(fā)起挑釁。聲明還指出，日本政府將錯(cuò)誤的歷史觀和基于這種歷史觀的領(lǐng)土觀教育給下一代無(wú)異于要重蹈覆轍。這表明日本并不想獲得周邊國(guó)家信任和采取負(fù)責(zé)任措施。聲明強(qiáng)調(diào)，今年是韓日恢復(fù)邦交50周年的重要年份，韓方督促日本政府繼承1982年“宮澤談話”和1993年“河野談話”精神，為改善韓日關(guān)系做出努力。

        韓國(guó)外交部第一次官（副部長(zhǎng)）趙太庸6日下午召見(jiàn)日本駐韓國(guó)大使別所浩郎，對(duì)日本審定通過(guò)主張獨(dú)島主權(quán)的歷史教科書(shū)進(jìn)行強(qiáng)烈抗議。

        韓聯(lián)社報(bào)道稱，根據(jù)審定結(jié)果，日本初中社會(huì)課程的歷史（8種）、公民（6種）、地理（4種）等三門(mén)課共18種教科書(shū)全部包含獨(dú)島相關(guān)內(nèi)容，其中記述“韓國(guó)非法占據(jù)獨(dú)島”的教科書(shū)從2011年的4種增加到今年的13種，增至三倍以上。記述“獨(dú)島是日本固有領(lǐng)土”的教科書(shū)從此前的9種增加到今年的15種。尤其是歷史教科書(shū)，8種均記述1905年日本將獨(dú)島劃入島根縣管轄。根據(jù)這次審定結(jié)果，從明年起多數(shù)日本初中生將被反復(fù)灌輸“韓國(guó)非法占據(jù)獨(dú)島”的內(nèi)容。去年4月通過(guò)審定的小學(xué)五、六年級(jí)社會(huì)課程教科書(shū)也記述有同樣的內(nèi)容。

        獨(dú)島位于韓國(guó)東部海域，面積為18.8萬(wàn)平方米，由兩個(gè)島嶼和礁巖群組成。1905年日本將獨(dú)島名稱改為“竹島”，并將此島劃于島根縣管轄，此后日本一直宣稱對(duì)獨(dú)島擁有主權(quán)。韓國(guó)從1954年起對(duì)獨(dú)島實(shí)施管轄。

韓擬在修訂教科書(shū)時(shí)修改相關(guān)記述

        針對(duì)日本審定通過(guò)歪曲歷史的初中教科書(shū)，韓國(guó)教育部決定在9月修訂教科書(shū)時(shí)修改有關(guān)“獨(dú)島”和日本軍慰安婦的記述。

        教育部6日發(fā)表日本教科書(shū)問(wèn)題應(yīng)對(duì)計(jì)劃，表示將把韓國(guó)歷史教科書(shū)中有關(guān)“獨(dú)島”和慰安婦的內(nèi)容具體化。例如將“日本推進(jìn)包括強(qiáng)征慰安婦在內(nèi)的韓民族扼殺政策”改寫(xiě)為“日本在政府的主導(dǎo)下強(qiáng)擄女性充當(dāng)慰安婦”。

        教育部還決定今年加大各級(jí)學(xué)校的“獨(dú)島”教育力度。教育部本月會(huì)向教師和學(xué)生發(fā)放慰安婦問(wèn)題教材和“獨(dú)島”宣傳冊(cè)子，5月向?qū)W生發(fā)放“獨(dú)島”宣傳教材。

        當(dāng)天，教育部還發(fā)表發(fā)言人聲明稱，向尚未樹(shù)立正確歷史觀和具有判斷能力的學(xué)生灌輸歪曲的歷史觀，可能會(huì)給東北亞地區(qū)的和平造成威脅，理應(yīng)受到譴責(zé)。聲明敦促日本文部科學(xué)省深刻反省侵略歷史，主動(dòng)改正錯(cuò)誤。