2015年1月23日下午，中共中央政治局就辯證唯物主義基本原理和方法論進行第二十次集體學(xué)習(xí)，這是中央政治局在2015年的第一次學(xué)習(xí)。吉林大學(xué)孫正聿教授就這個問題進行講解，并談了意見和建議。

        習(xí)近平在集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論提高解決我國改革發(fā)展基本問題本領(lǐng)。

        公開資料顯示，至今，中央政治局集體學(xué)習(xí)課上，已出現(xiàn)近200位專家學(xué)者授課的身影。他們是怎么選上去的，都講了些啥，高層領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心啥？近日，記者回訪了這些特殊的講師，走進了他們的特殊課堂。

講師“老、中、青”兼?zhèn)?/strong>

        多位受訪學(xué)者告訴記者，2002年12月，十六屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)課在中南海懷仁堂“開講”，這是中央政治局的首次集體學(xué)習(xí)。

        據(jù)媒體統(tǒng)計，中國社科院獲邀參與授課的人次最多。此外，還有一小部分學(xué)者來自行業(yè)性的學(xué)會?？偟膩碚f，這些講師主要來自高等院校、黨校、科學(xué)院、黨政機關(guān)研究室、軍隊院校及研究機構(gòu)。

        《小康》雜志報道稱，中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)基本上是由中央辦公廳、相關(guān)部委、相關(guān)科研機構(gòu)三層協(xié)作完成，由中共中央辦公廳牽頭，由中央政策研究室負責(zé)選題，交由相關(guān)部委負責(zé)完成具體工作(主講人和講稿)。

        據(jù)報道，一般來說，集體學(xué)習(xí)的課題由相關(guān)部委組織課題組，選擇并上報講稿起草人和主講人，經(jīng)中辦批準(zhǔn)后具體操作，講稿最后提交給中辦和中央政研室通過后定稿，但也有中央高層領(lǐng)導(dǎo)親自點題的情況發(fā)生。

        政治局學(xué)習(xí)通常由兩位講師聯(lián)合授課，年齡結(jié)構(gòu)上“老、中、青”兼?zhèn)?，主要集中?5歲—55歲之間，且多是研究所研究員加大學(xué)教授的組合。

        不過記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，新一屆中央政治局集體學(xué)習(xí)的講師搭配上又出現(xiàn)了新特點。如在2013年1月28日的第三次學(xué)習(xí)中，時任外交部部長楊潔篪、時任中共中央對外聯(lián)絡(luò)部部長王家瑞、時任商務(wù)部部長陳德銘分別作為講師，給政治局成員上了一堂“堅定不移走和平發(fā)展道路”的課,，部委官員擔(dān)任講師也不少見。

一般要準(zhǔn)備4個月的時間

        記者了解到，對于參與授課的老師，他們從拿到課題到正式講課，一般要準(zhǔn)備4個月的時間。參與第十一次主講的中國人民大學(xué)郭湛教授回憶，他們?yōu)榇舜问谡n前后共準(zhǔn)備了4個月的時間，中央黨校當(dāng)時專門為此組成了一個備課組，經(jīng)過反復(fù)修改和試講，最終完成定稿。因為必須在90分鐘的講解中，兼顧到理論深度、表述精準(zhǔn)、結(jié)合實踐等方面，所以必須做到非常嚴(yán)謹和認真。

        不過也有例外。據(jù)報道，中國社科院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院院長高培勇與社科院政治學(xué)研究所研究員房寧，于2010年曾聯(lián)合講授“正確處理新時期人民內(nèi)部矛盾問題研究”的集體學(xué)習(xí)課程，則準(zhǔn)備了3年。

        高培勇在接受采訪時說，早在2007年，社科院就接到了上述課題的研究任務(wù)，后經(jīng)反復(fù)調(diào)研、開座談會，甚至去信訪局了解工作，十幾次修改之后方才定稿。

        結(jié)合當(dāng)下熱點也是講課備課的基本要求。如2013年11月的十八屆三中全會作出全面深化改革的重大決定，一個月后，2013年12月3日中央政治局進行第十一次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是歷史唯物主義基本原理和方法論。曾是此次學(xué)習(xí)主講專家之一的中央黨校教授韓慶祥說：“我們當(dāng)時備課就緊扣著十八屆三中全會的決定和習(xí)近平總書記對決定的說明來進行的，習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革里面談到很多關(guān)于改革的方法論，這方面談的內(nèi)容非常豐富、深刻，所以我們在講歷史唯物主義方法論時必須結(jié)合?！?/p>

內(nèi)容緊扣當(dāng)下現(xiàn)實

        一名授過課的學(xué)者回憶稱，在授課時，領(lǐng)導(dǎo)人會不時地在講稿上對一些重點問題進行勾畫，授課完畢，會據(jù)此提出疑問和自己的見解。

        2004年曾參與第十三次集體學(xué)習(xí)授課的中國社會科學(xué)院馬列所原所長李崇富回憶說，在互動交流中可以感受到，學(xué)者們往往偏重學(xué)術(shù)研究，而中央領(lǐng)導(dǎo)則是從戰(zhàn)略高度俯瞰我國的各種社會問題，并結(jié)合各領(lǐng)域的現(xiàn)象進行探討，“領(lǐng)導(dǎo)人對很多問題的思考深度都遠在我們之上?！?/p>

        這些特殊的課，領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注點也很有意味。曾作為政治局集體學(xué)習(xí)講師的韓慶祥接受人民網(wǎng)記者采訪時回憶，領(lǐng)導(dǎo)人的問題往往與現(xiàn)實密切相關(guān)。在講課時，領(lǐng)導(dǎo)人就曾提出“怎樣把握摸著石頭過河和頂層設(shè)計之間的關(guān)系”。他還就結(jié)合全面深化改革的實踐進行了回答。

        以最近的這次集體學(xué)習(xí)為例。習(xí)近平在學(xué)習(xí)時強調(diào)，堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論 提高解決我國改革發(fā)展基本問題本領(lǐng)，這也是十八屆中央政治局第二次學(xué)習(xí)哲學(xué)問題。韓慶祥對此提出了自己的看法：“習(xí)近平總書記在治國理政的實踐當(dāng)中，他深深體會到哲學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。古希臘柏拉圖曾說，國王應(yīng)當(dāng)是哲學(xué)王。用今天的話來講，就是指各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要靠權(quán)力、資本、市場等展開工作，也要靠思想的力量展開工作，而這個思想的力量則是需要哲學(xué)來提供的。”

附錄：

        十八大以來20次政治局集體學(xué)習(xí)概覽

        第一次：2012年11月17日，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神

        第二次：2012年12月31日，堅定不移推進改革開放

        第三次：2013年1月28日，堅定不移走和平發(fā)展道路

        第四次：2013年2月23日，全面推進依法治國

        第五次：2013年4月19日，我國歷史上的反腐倡廉

        第六次：2013年5月24日，大力推進生態(tài)文明建設(shè)

        第七次：2013年6月25日，中國特色社會主義理論和實踐

        第八次：2013年7月30日，建設(shè)海洋強國研究

        第九次：2013年9月30日，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

        第十次：2013年10月29日，加快推進住房保障體系和供應(yīng)體系建設(shè)

        第十一次：2013年12月3日，歷史唯物主義基本原理和方法論

        第十二次：2013年12月30日，提高國家文化軟實力研究

        第十三次：2014年2月24日，培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德

        第十四次：2014年4月25日，切實維護國家安全和社會安定

        第十五次：2014年5月26日，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用

        第十六次：2014年6月30日，加強改進作風(fēng)制度建設(shè)

        第十七次：2014年8月29日，世界軍事發(fā)展新趨勢和推進我軍軍事創(chuàng)新

        第十八次：2014年10月13日，我國歷史上的國家治理

        第十九次 2014年12月5日，加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)

        第二十次 2015年1月23日，辯證唯物主義基本原理和方法論