【編者按】

        1月9日，澎湃新聞報道了西南大學(xué)博導(dǎo)倪志安實名公開舉報信，舉報內(nèi)容直指該博士招生及培養(yǎng)中觸目驚心的腐敗問題。此后澎湃新聞采訪了倪志安教授。他表示，自己曾連續(xù)多次向?qū)W校反映，希望解決違規(guī)問題，無果后放棄了與學(xué)校溝通，最終選擇了在網(wǎng)上實名舉報。

        報道發(fā)表后，引來眾多關(guān)注。10日，倪志安教授致信澎湃新聞，希望就若干問題回應(yīng)關(guān)心該事件的媒體和網(wǎng)友。以下為倪志安教授回應(yīng)書全文。

        現(xiàn)在我想借助“澎湃新聞”，就新聞媒體、網(wǎng)友和我自己關(guān)心的三個方面問題作出一簡要回應(yīng)：

        1.關(guān)于“澎湃新聞”第一篇報道，即《編者按》中提到的“研究生張均德在網(wǎng)上發(fā)文說‘我剽竊他的論文’”的問題

        關(guān)于這個問題我的回應(yīng)是：說明記者搜集材料有片面性。通過“百度”可搜，當(dāng)年重慶市北碚區(qū)人民法院有關(guān)于該案件的民事判決書，判決該生是對我的誹謗、向我賠禮道歉并賠償精神損失費1元。

        2.第二個方面的問題是網(wǎng)友關(guān)心的問題。網(wǎng)友關(guān)心的問題很多，可以說幾天幾夜也說不完。這里只回應(yīng)一個問題：即有網(wǎng)友說——你們西南大學(xué)這方面怎樣搞得這么亂呢？

        關(guān)于這個問題我想回應(yīng)兩點：（1）這是個應(yīng)由上級部門組織的調(diào)查組，來做調(diào)查結(jié)論的問題。（2）如果談個人看法，我認(rèn)為還是“主管部門的個別負(fù)責(zé)人有嚴(yán)重問題?！?（3）我的公開信所反映的問題，不會只是西南大學(xué)具有的個別性問題。

        3.第三個方面的問題是我自己關(guān)心的三個問題：

        一是我想給新聞媒體的朋友提個意見，不要跟著起哄、搶著去報道西南大學(xué)的其他負(fù)面新聞，從而擾亂了我的《公開信》提出問題的前提和初衷！要致力于為我國的教育和學(xué)術(shù)傳遞正能量！

        二是教育中的腐敗問題、學(xué)術(shù)中的腐敗問題，不會只是西南大學(xué)的個性問題，而我國高校中較普遍的一個共性問題。如果我們不反腐敗，讓腐敗去毀壞了我們的教育、我們的學(xué)術(shù)，我認(rèn)為同樣是一個會亡黨亡國的問題！

        三是既然是共性的問題，那么，這個“共性”根在哪里呢？我以為與搞所謂“一級學(xué)科博士授權(quán)點建設(shè)”有關(guān)。搞“一級學(xué)科博士授權(quán)點建設(shè)”是有大問題的。一個“一級學(xué)科博士授權(quán)點”至少要三個研究方向，一個研究方向至少要三個本學(xué)科教授；獲得了“一級學(xué)科博士授權(quán)點”，又可以自主設(shè)置新的研究方向。于是，沒有那么多本學(xué)科教授、就搞所謂拉郎配，去湊齊三個或設(shè)置新研究方向。實際上，博士點按二級學(xué)科建設(shè)最好！“一級學(xué)科博士授權(quán)點建設(shè)”是與國際接軌，還是搞所謂“中國特色”、還是某些領(lǐng)導(dǎo)頭腦發(fā)熱的胡搞！我感到這后兩個問題，是事關(guān)中國教育學(xué)術(shù)的反腐敗和促進中國教育學(xué)術(shù)發(fā)展的大問題，它們應(yīng)是習(xí)大大需要來為我們把航和掌方向的大問題！