因未參加東莞市麻涌鎮(zhèn)元旦迎新年長跑，麻涌中學的34名學生被記大過處分，更有未穿校服長跑的學生被給予警告處分。

        1月8日，因不滿學校此舉，部分學生將處分通知發(fā)布網上喊冤。9日下午，該校德育處向澎湃新聞（www.xinlihui.cn）證實了此事。東莞市教育局則回復澎湃新聞稱，根據《中華人民共和國教育法》規(guī)定：學校按照章程自主管理，依法可以根據學校的實際情況和管理的需要制定校規(guī)。

        8日晚，網友“匿名舉報1”發(fā)布微博稱：元旦，東莞市麻涌鎮(zhèn)舉行華陽湖環(huán)跑活動。麻涌中學領導為了響應政府號召，要求本地戶籍的學生穿校服長跑，沒去的學生不知道犯了哪條學校規(guī)章制度，通通被記大過而且張貼警告。網帖提供了學校的處分通知單，落款處蓋有東莞市麻涌中學的紅章，時間為2015年1月5日。

        澎湃新聞從這份通知上看到，在2015年1月1日當天舉行的迎新春長跑活動中，麻涌中學安排了150名學生參與此項活動，但有不少同學沒穿校服，更有幾十名同學在沒有請假的情況下缺席，這些情況對學校的形象造成了不良影響，違反校紀校規(guī)。因此，學校給34名缺席學生記大過處分，給其他未穿校服者口頭警告處分。

        9日，麻涌中學德育處相關工作人員向澎湃新聞證實了此事。其表示，確實有一部分學生因為沒有參加這個活動被記大過了，但是具體人數她已記不清，也不清楚記過原因，以及記過是否依據學校明文規(guī)定。但其強調，記過處分對孩子以后“應該不會有太壞的影響?！?/p>

        澎湃新聞查詢麻涌中學校網發(fā)現，其中《學生日常行為規(guī)范的基本要求》中“遵規(guī)守紀”的一條規(guī)定這樣寫道：積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。但規(guī)定中沒有對于“記大過”等處分的具體介紹。

        澎湃新聞查詢全國多個中學學生處分的相關規(guī)定發(fā)現，處分的具體細節(jié)一般由學校根據自身或所在區(qū)域的具體情況而擬定，處分按輕重程度往往分為公開點名批評、警告、嚴重警告、記過、記大過以及開除等。

        學生對麻涌中學的處分似乎并不認同。疑似該校學生的網友“Moment_鋒少”發(fā)帖抱怨：“元旦迎春長跑，沒問過我們學生的意見就強迫我們在元旦當天去跑步？沒去跑步的還要記大過??！這合理嗎？？”

        麻涌中學教導處朱老師告訴澎湃新聞，這次長跑活動是麻涌鎮(zhèn)舉辦的，學校安排的150名學生也是經過挑選。但其表示，對于網上有人貼出處分通知的事情還不清楚。

        針對處分學生事件，東莞市教育局辦公室一名工作人員向澎湃新聞表示，現在學校都要依法治校，給學生處分都是依據一定的規(guī)章制度，參照義務教育法等法規(guī)來辦事，但她稱不清楚麻涌中學的這件事情。

        2015年1月2日東莞陽光網報道稱，1日上午麻涌鎮(zhèn)元旦迎春的華陽湖環(huán)跑活動中，包括麻涌鎮(zhèn)領導班子、政府機關全體干部職工、學生代表等共3000多人參加。參與者賽前還須簽字承諾要推進創(chuàng)建全國文明鎮(zhèn)工作。

        而就在2014年12月30日，在東莞教育局官網刊發(fā)的《我市舉辦陽光體育冬季長跑啟動儀式暨大課間體育交流活動》報道中，東莞市教育局相關領導要求“健康第一”在學校教育中真正得到落實，明確學校體育工作的目標和手段，“強化目標管理和過程管理”。 

        當晚，澎湃新聞收到了東莞市教育局關于上述事件的回復。

        回復稱，根據《中華人民共和國教育法》第二十八條及四十三條規(guī)定：學校按照章程自主管理，依法可以根據學校的實際情況和管理的需要制定校規(guī)，而受教育者應當履行“遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度”。

        同時，《廣東省教育廳關于中小學生學籍管理的實施細則（試行）》第四十八條規(guī)定：對違紀又屢教不改的普通高中學生，視其情節(jié)輕重，學?？煞謩e給予警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍等處分。 對于違反校規(guī)校紀的行為，學校除要按照上述法律法規(guī)進行處理之外，要堅持教育與管理相結合原則，進行規(guī)范化管理。

        除勒令退學和開除學籍須經教育主管部門審批之外，其他學生處分由學校自行決定。對受處分的學生，學校應本著懲前毖后、治病救人的精神，繼續(xù)進行教育，一個學期后確有悔改表現的，經學生申請、師生評議、學校批準，可以撤銷處分。該局將要求麻涌中學不斷完善學校管理制度，加強與家長的溝通，相互協(xié)作，以教育、引導為主要方式，采用多種方法，努力幫助未成年人健康成長。