阮光清和83歲高齡的薛鴻俊老校長(zhǎng)。

“體育老師也可以做校長(zhǎng)？”

三年為一輪的體育教學(xué)研究，阮光清跟著陳智壽教授就這樣鉆研了三輪，一晃就是9年時(shí)間。

在這略顯漫長(zhǎng)的研究過(guò)程中，阮光清和寧師附小的體育老師們，從沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)學(xué)生們的體質(zhì)測(cè)試，以及對(duì)于他們體質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié)的提升和強(qiáng)化。

而這份強(qiáng)化，在有了一定條件后，就先從體育設(shè)施的創(chuàng)新開始。

在學(xué)校的改造過(guò)程中，他先是為學(xué)生建起了一個(gè)擁有“直道50米、總長(zhǎng)170米跑道”的操場(chǎng)，然后又在教學(xué)樓的改造階段，建起了一個(gè)在教學(xué)樓負(fù)一層的“下操場(chǎng)”，以便學(xué)生在下雨天可以正常參加體育活動(dòng)。

翻新后的操場(chǎng)。

“當(dāng)時(shí)為了能夠給學(xué)生們建起一條至少70米的直線跑道，阮校長(zhǎng)和相關(guān)部門吵了不少回?！币晃粚W(xué)校的工作人員告訴澎湃新聞?dòng)浾撸白詈笕钚ｉL(zhǎng)犧牲了停車場(chǎng)，才換來(lái)了學(xué)生們的跑道?！?/p>

堅(jiān)持體質(zhì)測(cè)試的“大數(shù)據(jù)”收集，幫助學(xué)生在有限空間內(nèi)建造兩個(gè)運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)，并且在體育教學(xué)上屢獲全省和全國(guó)的優(yōu)秀名次，加上阮光清在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員職位上的工作成績(jī)，他從一名普通的體育老師成為了體育教研組組長(zhǎng)，然后又從綜合學(xué)科的技能組組長(zhǎng)成長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。

最終在2013年，成為了寧師附小的第一位“體育校長(zhǎng)”。

寧師附小的新校區(qū)如今擁有完整的足球場(chǎng)。

在那個(gè)年代，體育老師成為班主任的例子都鳳毛麟角，更不要說(shuō)體育老師成為了一校之長(zhǎng)了。

“我記得有一次，坐公交車的時(shí)候，相熟的司機(jī)師傅好奇地問(wèn)，‘聽說(shuō)你們換了一位體育老師做校長(zhǎng)，體育老師也可以做校長(zhǎng)’？”

這樣的質(zhì)疑在那個(gè)年代不在少數(shù)，阮光清校長(zhǎng)所承受的壓力可想而知，但他并不急于爭(zhēng)辯，而是憑著自己所堅(jiān)持的信念，用行動(dòng)給出答案：

2013年，他力排眾議，在福建省內(nèi)首開先河把體育俱樂(lè)部的模式引進(jìn)校園，其后幾年，寧師附小3000多名學(xué)生中有2000多人都活躍在體育俱樂(lè)部里；2015年，他成為當(dāng)時(shí)福建省唯一一個(gè)基礎(chǔ)教育方面體育課程的名師，2016年，他又獲聘為福建省第一批正高級(jí)教師。

阮光清校長(zhǎng)把當(dāng)時(shí)的體育俱樂(lè)部起名為“六藝”——禮（禮節(jié)）、樂(lè)（快樂(lè)）、勤（勤奮）、友（友誼）、搏（拼搏）和技（技能），就是希望所有參與體育的學(xué)生，不只要關(guān)注競(jìng)技上的成績(jī)，還要理解體育帶來(lái)的精神財(cái)富。

40年體育教育，阮光清校長(zhǎng)不僅僅用體育教育學(xué)生，還有那些跟著他學(xué)習(xí)體育教育的老師們。

如今，寧師附小有18位專職體育老師，幾乎所有老師都是阮光清校長(zhǎng)的徒弟。在學(xué)校里，這些體育老師們除了喊一聲“校長(zhǎng)”，更習(xí)慣把阮光清校長(zhǎng)喊作“師傅”。

“師傅用自己的堅(jiān)持和熱愛，改變了校內(nèi)老師和校外家長(zhǎng)對(duì)于體育這門科目的理解。”這是寧師附小的工會(huì)主席、福建省中小學(xué)名師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象陳煌老師對(duì)于阮光清校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

陳煌是阮光清在寧德師范學(xué)院的學(xué)弟，同時(shí)也是他在寧師附小的“大弟子”。不過(guò)1992年，當(dāng)陳煌剛進(jìn)入學(xué)校任教時(shí)，他還是一名語(yǔ)文老師。

“我記得第一年我教語(yǔ)文，其中一個(gè)班級(jí)就在期末拿了個(gè)第三名，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我10塊錢，那時(shí)候工資也就五六十塊，所以我一輩子都忘不了?！?/p>

寧師附小的課后體育俱樂(lè)部成為了福建教學(xué)的典型。

那一年，在教學(xué)上成績(jī)突出的陳煌被阮光清相中，由于體育教研組缺了兩名專職老師，他希望熱愛體育的陳煌能夠成為一名專職體育老師。

“那時(shí)候，身邊的很多老師都勸我，如果我去了體育組，可能前途就全都誤掉了?！被貞浧甬?dāng)時(shí)的情況，陳煌老師頗為感慨，“畢竟當(dāng)時(shí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這些主科的天下。”

然而，陳煌最終選擇了轉(zhuǎn)入體育組，用他的話說(shuō)，“除了喜歡體育，最重要的還是被阮校長(zhǎng)的人格魅力所打動(dòng)?！?/p>

他至今都記得，在1990年代初的那幾年，寧師附小還是泥土地的操場(chǎng)，阮校長(zhǎng)每一節(jié)體育課之前都要花半個(gè)小時(shí)在操場(chǎng)上用白灰或者谷殼燒的“谷灰”來(lái)畫跑道，“一兩節(jié)課過(guò)去，地上的跑道就不見了，然后阮校長(zhǎng)還要重新畫跑道?！?/p>

即便如此，每一節(jié)課，阮校長(zhǎng)總是神采飛揚(yáng)，學(xué)生們也總是充滿熱情。

和陳煌同期的鄭皓鋒是從鄉(xiāng)村完小考入寧師附小的一位老師，在農(nóng)村學(xué)校教書的5年時(shí)間，他將自己擅長(zhǎng)的武術(shù)帶到了體育課上。而在進(jìn)入寧師附小成為專職體育老師之后，他改項(xiàng)跆拳道，并且在阮光清校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，建立起了“小跆風(fēng)跆拳道俱樂(lè)部”。

正是在這個(gè)俱樂(lè)部里，鄭皓鋒發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)二年級(jí)的龔莉——如今正在備戰(zhàn)東京奧運(yùn)的中國(guó)女子空手道主力成員。

龔莉正是從小跆風(fēng)跆拳道俱樂(lè)部走出去的。

“她當(dāng)時(shí)在校外學(xué)了兩年武術(shù)，她媽媽覺(jué)得她大大咧咧，性格比較潑辣，就把她送來(lái)我的俱樂(lè)部?！?/p>

那段時(shí)間，由于龔莉母親工作的原因，龔莉有很長(zhǎng)一段時(shí)間寄宿在鄭皓鋒家中。鄭皓鋒發(fā)現(xiàn)，龔莉三年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)在速度和爆發(fā)力上展示出了很好的天賦。但有意思的是，由于她在打法上的橫沖直撞，有一段時(shí)間，她一直輸給隔壁班的一個(gè)男生。

“那時(shí)候她輸了就要哭鼻子，但是我告訴她，競(jìng)技體育不只是輸贏，要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，然后在失敗中反思，并且要善于觀察?！?/strong>

這些其實(shí)也是阮光清校長(zhǎng)教給鄭皓鋒的教學(xué)理念和體育精神，用鄭皓鋒的話說(shuō)，“我只是把阮光清校長(zhǎng)的精神一代一代傳下去?！?/p>

后來(lái)，鄭皓鋒將龔莉送到了福州市少體校訓(xùn)練，這個(gè)決定也讓龔莉遇到了之后的“伯樂(lè)”，走上了國(guó)家隊(duì)和奧運(yùn)的道路。

其實(shí)在發(fā)掘龔莉之前，鄭皓鋒也有過(guò)躊躇，畢竟當(dāng)時(shí)整體的體育教學(xué)氛圍不算好，直到阮光清校長(zhǎng)說(shuō)了那段鄭皓鋒一輩子都不會(huì)忘記的話。

“當(dāng)一名體育老師，如果自己都瞧不起自己的話，你還指望別人會(huì)尊重你嗎，你要自己會(huì)尊重自己的職業(yè)，體育課堂是你的，你要好好守護(hù)自己的課堂。”

如今，鄭皓鋒已經(jīng)成了寧師附小的副校長(zhǎng)，同時(shí)也是福建省小學(xué)體育學(xué)科帶頭人“或許未來(lái)我也會(huì)走上校長(zhǎng)崗位，我會(huì)把這種對(duì)于體育教育的執(zhí)著和熱愛堅(jiān)持下去?！?/p>

30多年前，阮光清用來(lái)給學(xué)生測(cè)量肺活量的機(jī)器，他還稱之為“寶貝”。

一輩子只堅(jiān)持一件事

阮光清校長(zhǎng)之所以能夠如此執(zhí)著地堅(jiān)持一份熱愛，并且感染著身邊像鄭皓鋒和陳煌這樣的后輩，也離不開當(dāng)時(shí)閩東的大環(huán)境——“滴水穿石、弱鳥先飛”的閩東精神像是一方沃土，從1990年代初滋養(yǎng)著當(dāng)時(shí)一腔熱血的年輕人。

30多年來(lái)，阮光清帶著一幫年輕人腳踏實(shí)地從事體育教育，正是希望體育能夠在中小學(xué)階段受到更多重視，并且?guī)椭鷮W(xué)生們從小就享受到體育帶來(lái)的身體和精神上的財(cái)富。

去年12月中旬，在一場(chǎng)教育部的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰強(qiáng)調(diào)，“從2021年起，絕大多數(shù)的省份體育中考分值都會(huì)增加，而且增加的幅度還比較大。”

這也就意味著，體育科目的地位在中學(xué)階段將得到史無(wú)前例的提升，而在小學(xué)階段，體育課同樣也將受到重視——“切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。

“體育活動(dòng)的時(shí)間會(huì)越來(lái)越多，但是如何讓學(xué)生進(jìn)行‘有效體育’才是我們未來(lái)在體育教學(xué)中需要努力的關(guān)鍵?！?/strong>

孩子們玩得很開心。(0:17)

阮光清校長(zhǎng)口中的“有效體育”，是遵循“健康第一”的理念，明確以強(qiáng)筋骨為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康為宗旨，從而在理論知識(shí)、情感和意志上全面提升的教學(xué)真義。

“我們學(xué)校在很早以前就已經(jīng)在兩節(jié)體育課中間加上一節(jié)活動(dòng)課，未來(lái)我們還會(huì)考慮能不能把三節(jié)體育課和活動(dòng)課增加到四節(jié)。”

談起中小學(xué)體育教育，阮光清校長(zhǎng)總是神采飛揚(yáng)，絲毫看不出是一位已達(dá)退休年齡的延退老人，“加一節(jié)活動(dòng)課也不是隨隨便便就可以加的，而是要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)論證，就像當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班?！?/p>聊到未來(lái)兩年甚至是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作計(jì)劃，阮光清校長(zhǎng)顯然了然于胸。

“我現(xiàn)在除了上課，主要就是做好名師工作室，培養(yǎng)更多在體育教育方面有潛力的年輕人?！?/p>

將一生奉獻(xiàn)給體育教育，阮光清也從體育教育中收獲了許多。2020年9月，蔡崇信公益基金會(huì)正式公布了首屆蔡崇信“以體樹人”杰出校長(zhǎng)評(píng)選的10名獲獎(jiǎng)校長(zhǎng)名單，阮光清就位列其中。

“這是一個(gè)非常好的理念，也是一個(gè)善舉，對(duì)于體育在全社會(huì)的推廣都有好處?！比罟馇甯嬖V澎湃新聞?dòng)浾?，他也將利用這些社會(huì)資源去引導(dǎo)更多年輕的體育教師，“能夠評(píng)上這個(gè)榮譽(yù)，對(duì)我過(guò)去40年的教育工作是一個(gè)很好的肯定和激勵(lì)?！?/p>

翻新后的學(xué)校擁有了塑膠操場(chǎng)。

而對(duì)于包括體育在內(nèi)的“五育”，阮光清一直有一個(gè)很美好的比喻：

德育是“天”，體育是“地”，智育是流淌的“河流”，美育是盛開的“花朵”，而挺立著的勞動(dòng)教育就如“大樹”和“果實(shí)”。而那如詩(shī)畫般的河流、山川、綠草、花園、森林和稻田，都需要“天和地”聯(lián)手撐起。

從入職寧師附小的第一天到退下“體育校長(zhǎng)”的崗位，阮光清從沒(méi)有“瞧不起”自己的這份職業(yè)，也正是他那份“好好守護(hù)體育課堂”的承諾，讓寧師附小的一批批學(xué)生感受到了體育“真正的樂(lè)趣”。

如今走在校園里，學(xué)生們看到阮光清依舊熱情地敬上隊(duì)禮，然后親切地喊一聲“校長(zhǎng)好”，甚至有學(xué)生還會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)阮光清踢球。

孩子們對(duì)于體育的這份熱情，正是他在40年前走入這所學(xué)校時(shí)所期待的職業(yè)價(jià)值。