原創(chuàng) Yuki 爸爸真棒

美國和英國的精英教育，素來是中國學(xué)生申請留學(xué)的首選國。

今年被美國埃默里大學(xué)錄取的Jacqueline，出于疫情安全的考慮，她計劃下半年在上海的家中上網(wǎng)課來開啟自己的大學(xué)生活。

而被牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)系錄取的Iris和已在牛津大學(xué)化學(xué)系就讀的Franklin，近期他們將赴英國正式上學(xué)。

就讀于國際高中的他們，最終收獲世界名校offer的秘訣是什么？他們申請美英大學(xué)后，面談要求有何不同？經(jīng)歷了申請季，他們有什么想對學(xué)弟學(xué)妹們說的話？什么樣的孩子更適合出國留學(xué)？

01 。

美英差異，從申請季就開始了

在他們看來，美英大學(xué)申請和專業(yè)選擇的區(qū)別很大，入美國大學(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)相當(dāng)方便和靈活，而英國大學(xué)幾乎很難轉(zhuǎn)專業(yè)。

Jacqueline申請美國大學(xué)最大的感受是，美國大學(xué)更注重對學(xué)生全方面素質(zhì)的考量，校方面試時，除了重視對學(xué)術(shù)的考察之外，還會追問她這樣一些問題：“為什么會熱愛這所學(xué)校”、“為什么選這個專業(yè)？” “在準(zhǔn)備的過程中遇到哪些困難……”

而以出色的A Level成績和面試表現(xiàn)被牛津醫(yī)學(xué)系錄取的Iris，回憶自己當(dāng)時參加面談，牛津大學(xué)的招生官問她：“因為什么動機(jī)，你做成了一件什么事？”

她提到自己創(chuàng)辦傳統(tǒng)文化社團(tuán)的經(jīng)歷，以及她開展活動的邏輯，比如讓小鼠去聞中藥材的案例，她認(rèn)為這是一種傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，可以讓面試官交流借鑒。

2020年，Iris 不僅被牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取，還收到美國康奈爾大學(xué)計算機(jī)專業(yè)、卡耐基梅隆大學(xué)計算機(jī)學(xué)院的Offer。

△卡耐基梅隆大學(xué)官網(wǎng)首頁

Iris收獲世界名校的秘訣是什么？

她分享了三點經(jīng)驗，一是申請大學(xué)要有策略；二是一定要大膽地展示自己；三是申請季是很重要，但只是一個節(jié)點，我一上高中就確立了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在高一和高二階段打下了堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，高三申請大學(xué)后，我更多思考關(guān)于平臺和個人的關(guān)系。

在申請策略上，Iris同時申請了英國和美國的高校，她申請的英國高校是帝國理工和牛津大學(xué)；她申請的美國高校包括康奈爾大學(xué)和卡耐基梅隆大學(xué)。

相比于美國高校，英國高校錄取后發(fā)放結(jié)果的時間更早，因此，當(dāng)她第一時間收到了牛津大學(xué)發(fā)放給她的offer，給予她莫大的興奮感和成就感。

在自我展示上，“我申請大學(xué)時，寫文書的靈感來源于中國傳統(tǒng)文化。在牛津面試時，我和教授交流，雖然我的感想不成熟，但我不能淹沒自己有特色的地方，我把自己學(xué)畫素描十年來的思考，大膽地表達(dá)出來，達(dá)到交流的成效?！?/p>

平臺給你提供一次機(jī)會，靠個人的充足準(zhǔn)備去抓住機(jī)會，去成長?！爱?dāng)我第一次被杜克大學(xué)拒絕后，有種非它不可的想法。我努力調(diào)節(jié)自己的心情，把關(guān)注點轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)上。直到收到牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院重磅的offer，興奮之余，該做的還是要做。未來的路很長，不要停留在申請季的一次成就和失敗上，而是把更多心思放在學(xué)術(shù)和社會活動上，努力地跟大學(xué)接軌?！?/p>

△Iris在校內(nèi)創(chuàng)辦Dr. Bio生物社，寫公眾號科普生物知識

02 。

經(jīng)歷了申請季，有什么想對學(xué)弟學(xué)妹們說的話？

經(jīng)歷了申請季，F(xiàn)ranklin、Jacqueline和Iris對大學(xué)申請的學(xué)術(shù)儲備、時間節(jié)點的把握，以及專業(yè)規(guī)劃方向都有很深的理解。

高中三年，你都干了些什么？

Franklin和Iris從踏進(jìn)國際高中，就準(zhǔn)備讀世界名校，他們了解到牛津、劍橋這類大學(xué)對申請學(xué)生的學(xué)術(shù)背景一向要求嚴(yán)謹(jǐn)，因此申學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)興趣對他們來說是第一位的。

Franklin從公立學(xué)校初中畢業(yè)，就讀國際高中三年后考入牛津大學(xué)化學(xué)系。

他認(rèn)為，申請大學(xué)的重要依據(jù)，來自高中三年，你都干了些什么。對于申請英國大學(xué)的高中的學(xué)弟學(xué)妹來說，選擇一門英國主流的A Level國際課程，前兩年課程的成績準(zhǔn)備必不可少，第三年，憑借成績+學(xué)校的預(yù)估分=申請英國大學(xué)。每一所大學(xué)的官網(wǎng)都有該學(xué)校的最低錄取線。

Franklin建議，高三學(xué)生更需要把握好大學(xué)申請季的時間節(jié)點。就以牛津劍橋來說，每年的9、10月份提交申請，11月份發(fā)郵件通知面試，12月份面試，1月發(fā)出預(yù)錄取offer。

其他G5大學(xué)，除了帝國理工的部分專業(yè)之外都沒有面試要求，LSE是第二年3月發(fā)offer，大家也可以到各校網(wǎng)站查詢具體時間。

△牛津大學(xué)官網(wǎng)首頁

標(biāo)化成績+學(xué)術(shù)活動兩者都要硬

Jacqueline身邊有很多同學(xué)的標(biāo)化成績特高，但學(xué)術(shù)活動太少，最終申請結(jié)果不太理想。

學(xué)術(shù)成績也是英國G5名校最為看重的申請條件。整個高中階段，Iris非常清楚自己要什么，首先，她通過社會實踐，參加對未來專業(yè)探索的學(xué)術(shù)活動增加自身的籌碼。

高中三年，Iris參加的三項科研活動，對她發(fā)展學(xué)術(shù)興趣及學(xué)術(shù)成長至關(guān)重要，讓她不會對任何一門學(xué)科抱有偏見，最終拿到名校牛津大學(xué)的Offer。

△Jacqueline在網(wǎng)球隊

三項科研活動奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

第一項科研活動，是她高一參加的復(fù)旦大學(xué)英才科研計劃?！斑@項科研計劃讓我的興趣和國內(nèi)高校教授的研究配對，讓我有機(jī)會接觸生物中的細(xì)分學(xué)科，從中積累更多的科研經(jīng)驗。”

第二項科研活動，是她高二申請參加的康奈爾夏校。為期6周的研究生活，讓她從如何設(shè)計、如何做實驗，如何做數(shù)據(jù)，到如何寫成一篇完整的論文，“我用第一次的經(jīng)歷申請了康奈爾的研究夏校。讓我真正體驗作為一名研究人員的生活，讓我思考以后要不要成為一位研究人員。”

前兩次科研活動的經(jīng)驗，讓Iris更會應(yīng)對第三次參加CTV活動的限制，“CTV對我的意義，在于設(shè)施限制和時間有限?！?/p>

這三次研究經(jīng)歷，讓Iris每一次都獲得新的感受和不同體驗。她說，只有抓住機(jī)會，才會發(fā)現(xiàn)機(jī)會滾雪球似的存在。

此外，她還三次參與模擬聯(lián)合國，每次都有進(jìn)步和成長。直到申請牛津大學(xué)，“牛津注重標(biāo)化成績，在初步篩選以成績?yōu)橹?，發(fā)的Condition跟成績有關(guān)，入學(xué)考試不需要BMAT?！?/p>

△Iris在drama表演中擔(dān)任不同的角色

課堂內(nèi)外 文理兼修

與Franklin一樣，Iris從體制內(nèi)的初中轉(zhuǎn)到國際高中，“我在體制外的高中大開眼界，這對于我是非常值得的選擇，感謝公辦初中讓我打下了良好的數(shù)理基礎(chǔ)，讓我高中理科的學(xué)習(xí)受益匪淺，輕松，我喜愛生物，而生物和化學(xué)分不開?！?她為了自己熱愛的專業(yè)和方向而奮斗。

國際高中對學(xué)生在英文聽說讀寫等方面的要求非常熟練。

“我的英文在初中學(xué)得不錯，但高中的英文學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中完全不同，初中讀的多是改寫的英文，高中讀的是文學(xué)性非常強(qiáng)的原版文章，比如莎士比亞的文學(xué)著作，英文不是當(dāng)成刻意去說，而是上課用的語言，是一種潛移默化的工具?！?/p>

因此，在高中階段的課外選課，她為了加深對英語世界文學(xué)的了解，提升自己寫作、演講和閱讀分析的技能，更多選擇的是歷史類等文科課程。

她不僅努力提升英文綜合能力，還鍛煉自己的演講能力，積極參加戲劇社。

“我比較堅持，我兩次參加學(xué)校的演講，運用修辭手法讓演講更有號召力。我參加學(xué)校的戲劇社，第一年沒被選上，但我沒放棄，第二年終于被選上了，參與的過程，讓我發(fā)現(xiàn)自己熱愛戲劇，并從不同視角對戲劇有體驗。”

“我從高一開始，申請更多科研活動的同時，積累自身的技能?！睂W(xué)會堅持的Iris說：“我在課外的學(xué)習(xí)平臺選了一門計算機(jī)編程課，由Charles Severance教授講解Coursera課程，使用的是Python的入門教材《Python For Everybody》，我在軟件的應(yīng)用中，學(xué)會了做宣傳視頻和海報設(shè)計。”

△Iris參加模擬聯(lián)合國

牛津面試看重交流溝通能力

牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)一樣是學(xué)院制，申請的時候必須選定學(xué)院去面試，最終的Offer也是由學(xué)院分別發(fā)送。在英國，唯獨牛津和劍橋這兩所大學(xué)需要面試，帝國理工大學(xué)的部分專業(yè)需要在線上面試。

Iris申請的是牛津醫(yī)學(xué)院，她參加了入學(xué)考試，SAT達(dá)到1470。之后，她參加了牛津大學(xué)兩個學(xué)院——生物和生物醫(yī)學(xué)的面試，“一個關(guān)注文書，一個關(guān)注學(xué)術(shù)，生物學(xué)院比生物醫(yī)學(xué)院的招生人數(shù)更多，但我喜歡生物醫(yī)學(xué)。”

“面試時，在討論中做題，看重的是學(xué)生和教授的交流溝通能力，這些題目是比較超綱，我也犯一些錯誤，但跟教授討論之后，這些討論啟發(fā)你學(xué)會你并不熟悉的知識?！?/p>

△Ox 傳統(tǒng)，考試必須穿Sub fusc（一套規(guī)定的服裝+康乃馨）左一是Franklin

03 。

什么樣的孩子適合出國留學(xué)？

通常，牛津大學(xué)每年每個學(xué)院的每個專業(yè)錄取的學(xué)生基本上都會固定，比如化學(xué)系每年錄取6個本科學(xué)生，由該系最厲害的教授組進(jìn)行面試，從眾多面試者中選出6名學(xué)生，然后由教授組人員手把手地帶三年。

自主性+自愿性

不少家長問：什么樣的孩子適合出國留學(xué)？

家長要有對于自己孩子的認(rèn)識。先思考孩子出國留學(xué)的初衷，孩子到底是對出國留學(xué)感興趣，抑或是熱愛歐洲的藝術(shù)、追求瑞士的禮儀和素養(yǎng)、癡迷美國的科技和運動、向往英國提前規(guī)劃好未來方向，還是遵循著父母和社會“最好的安排”呢？

△Franklin拍攝的牛津街景

牛津大學(xué)化學(xué)系學(xué)生Franklin認(rèn)為，能獨立思考、明白自己想要什么、且愿意主動出國的孩子適合出國。

一般來說，具備自律和樂觀精神人的人，出國后不易迷失。

“但上了牛津大學(xué)還是用高中刷題的方式學(xué)習(xí)，可能會畢不了業(yè)，因為牛津大學(xué)的本科學(xué)習(xí)方式，不同于國內(nèi)，需要你知其然知其所以然，通過推導(dǎo)為什么這樣，展示你的學(xué)習(xí)路徑與基礎(chǔ)邏輯?！?Franklin坦言。

原標(biāo)題：《“?美英差異，從申請季就開始了”，聽聽牛津、CMU、埃默里大學(xué)過來人怎么說》

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